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성화 방안에 관한 일 연구』
한국보건사회연구원, 1990 『장애인 실태조사보고』
이상도,『장애인과 결혼』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인의 性
1. 뇌성마비장애인의 성문제
2. 척수장애인의 성문제
3. 정신지체인의 성문제
4. 장애인의 성적권
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성이 높으므로 대인관계 문제해결의 신장을 위한 노력은 정신지체 학생들의 인지적 문제해결의 신장에도 도움이 될 수 있다고 하였다.
이러한 관점에서 볼 때, 생활기술 지도의 종류와 내용 및 그 선택에 관한 정보 및 지식을 대상에 따른 다
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성 문제 실태와 대처방안에 관한 연구』,2005 석사학위논문
2. 국립재활원 성재활상담실장 정효선 『성재활전문요원반』 “장애인의 성(性) 재활”2006
3. 동천의집원장 장애란 『성재활전문요원반』“정신지체인 성결혼자립생활”2006
4. 2005년
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자료 개발과 부모교육의 필요성
정신지체 학생들은 학교에서의 생활 뿐만 아니라 가정에서의 생활 또한 중요한 효과적인 성교육을 하기 위해서는 학교에서 배운 것이 가정에서도 일반화가 되도록 부모와 연계성을 가지는 것이 중요하다(신
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으나 별로 발전된 실제적인 프로그램은 설정되지 아니하여 정신지체아에 대한 성교육이 아직 제대로 이루어지지 못하고 있는 실정이다.
-->이상과 같은 성교육은 보다 체계적이고 조직적인 학교에서 이루어져야 한다. 특히 그 발달의 수준
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