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와 미국의 전환교육 비교
10. 전환교육 프로그램
11. 사회복지사 인터뷰
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 전환교육의 문제점
2. 우리나라의 전환교육 발전방향을 위한 대안점
3. 제언
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와 미국의 전환교육 비교----------(22)
10. 전환교육 프로그램---------------------(24)
11. 사회복지사 인터뷰---------------------(24)
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 전환교육의 문제점---------------(26)
2. 우리
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사회연구원
이선우(1999) / 내부장애인의 직업적 특성과 고려사항 / 장애인고용 겨울호 통권 34호
이선우 외(1995) / 가정환경과 자기개념과의 관계 / 신경정신의학 제34권 제4호
임안수(1999) / 시각장애인의 자기 존중감 / 서울 : 한국맹인복지연합
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장애인들을 위한 복지법제는 1980년대 이후에 와서 본격적으로 이루어 졌다
따라서 법제적인 측면에서의 장애인 복지사업은 그 역사가 극히 짧다고 할 수 있다.
Ⅹ. 정신보건법
정신보건법은 그 분류나 존재양식에 있어서 사회복지법은 아니
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정신질환자가 장
애를 극복하고 사회에 성공적으로 적용하기 위해서는 체계적이며 지속
적인 정신재활치료 프로그램을 제공해야 하고, 이 프로그램들은 사례관
리와 같은 통합적인 방법으로 이루어져야 한다(이상철, 2005: 313). 이런
맥락에서
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사회 내에서 정신장애인을 효과적으로 치료 및 교육 및 관리하는 시스템을 구축해야 한다. 이 과정에서 환자와 치료진 비율을 높이는 것이 중요하다. 또 앞으로도 환자 특성에 맞는 치료 및 교육 프로그램을 개발해야 한다. 그동안의 지역사
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사회복지사의 확충과 함께 좀 더 다양한 프로그램과 연령별, 최소한 2개의 그룹으로 나누어서라도 그들에게 맞는 프로그램을 개발하여 진행하도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
앞에서 우리는 정신보건관련사례와 최근의 지역사회정신보건의 현
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장애인복지에서 다양한 직업재활성과
모델을 도입해야 한다. 또한 정신장애인을 위한 다양한 사회서비스의 제공을 위해 정신
보건사회복지사는 사회복지전문요원이나 지역사회복지기관, 재활시설이나 기관의 사회복
사와도 협력적 노력을
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장애인에게도 이와 같은 지속적인 노력과 관심 요구되며, 국가 및 사회, 가정, 기관등 지역사회의 재반 자원을 이용하기 위한 더 많은 고민을 해보아야 하겠다.
참고문헌
강위영·조인수·정대영 / 직업재활과 지원고용 / 성원사, 1993
김상균 /
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정신장애인으로서 필요한 사회복귀훈련을 실시하고 자활촉진을 도모하는 시설임. 직업훈련이용시설로 정원은 20명 이상임.
입소수산시설
대상은 통소형과 동일하며, 직업훈련 입소시설(직업재활프로그램, 주거제공)로 운영함. 정원은 30명
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