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집단프로그램 진행과정 분석 ............................................54
1. 프로그램 참여도 ..........................................................................................54
2. 프로그램 진행과정 분석 ................................................................
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집단상담 효과 메타분석」 (『숙명여자대학교 대학원 석사논문』), 2001
2) 황인환 「조현병 입원환자의 향정신성 약물사용변화 : 일 대학병원에서 10년 비교」(『한양대학교 대학원 석사논문』), 2014
박찬빈 「긍정심리상담 및 치료프로그램이
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집단상담 등을 실시하고, 나아가 퇴원 후 사회적응을 돕기 위해 낮병원과 같은 다양한 정신장애인 재활 프로그램과의 연결을 계획해 오고 있다.
특히 다른 질환에 비해 사회의 낙인이 심하기 때문에 환자의 정신 및 신체기능 회복수준과는
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정신건강 문제의 환자들에 대한 프로그램과 서비스가 발전한다 하나 사람들의 의식이 바뀌지 않는 한 정신질환자들이 설 곳이 없기 때문이다. 의처증·의부증 환자들도 마찬가지다. 의처증·의부증 환자의 가족들의 배려와 이해, 그리고 주위
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상담가, 작업치료사 등으로 구성되며 환자의 권익을 위해 자원을 효울적으로 사용한다.
활동집단
정신과 환자의 심리적, 정서적 안녕을 증진시키기 위해 지역사회 중심 프로그램으로 창조적이고 효율적인 중재로 정신질환자들을 간호한다.
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프로그램 활성화
3. 시민운동의 활성화를 위한 사회기관의 주도적 역할
4. 대중매체의 감시 강화 프로그램 개발
5. 가정폭력 가해자 및 피해자의 정기적인 치료실시
6. 사회복지기관 내의 가정 폭력 상담소 확충
7. 지역사회 내의
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2. 해외 자살의 동향
Ⅳ. 우리나라 노인자살 현황분석
Ⅴ. 노인자살예방 프로그램 및 개선방안
1. 보편적 예방 프로그램 및 개선방안
2. 선택적 예방 프로그램 및 개선방안
3. 지시적 예방 프로그램 및 개선방안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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집단 상담 프로그램의 효과성에 관한 연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소
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집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판
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집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판
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정신건강센터와의 연계를 통해 단기 상담을 넘어선 통합적 서비스 제공에 기여하고 싶습니다.
*5. 본인의 경험 중 가장 기억에 남는 가족상담 관련 사례는 무엇인가요?*
청소년 부모 대상 집단상담 프로그램 운영 보조 경험이 가장 기억에 남
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상담센터 차원에서 해결하기 어려운 사례의 경우, 대학 내 관련 기구 및 지역 사회 기관과 연계하여 지원할 계획입니다. 예를 들어 중증 정신건강 문제 학생들에게는 전문 병원과 연계하여 의료 서비스를 받을 수 있게 하고, 경제적 어려움으
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정신 건강 문제를 예방하기 위한 효과적인 상담 프로그램을 개발하고 평가하는 연구를 진행하고자 합니다. 이 프로그램은 심리적 회복력을 강화하고, 스트레스 관리 및 정서 조절 기술을 향상시키는 데 중점을 두고, 집단 상담 및 개인 상담
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프로그램도 개발되어 있지 않아 현장교사들의 어려움을 배가하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 국가적인 차원에서 더욱 더 적극적인 대처가 요망되고 있는 안타까운 상황입니다.
이런 문제의 해결을 위해 조그마한 힘이나마 보
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집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
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