|
장애라고 하는 용어는 여러 방면에서 다양한 의미로 사용되어 왔다. 황의경외, 전게서, 1991, p. 312.
㈅ 언어장애 아동
인간은 언어를 통하여 의사소통을 하며, 사회와 문화를 발전시켜 왔다. 언어에 장애를 갖는다는 것은 대인관계에서 의사소
|
|
|
장애연구, 1999
ⅴ. 이은림, 자기 교시 및 자기 조절 방략 훈련이 독해 장애아의 독해력과 자기 효능감에 미치는 효과, 미간행 대구대 대학원 박사학위논문, 1994
ⅵ. 전종익, 정신지체아의 읽기 지도 연구방법, 미간행 단국대학원 석사 학위논문,
|
|
|
이론과 실제. 제12회 특수교육과 학술 특강 2-17. 이화여자대학교 특수교육과.
윤치연(1999). 기능분석을 통한 의사소통 훈련이 행동 장애 아동의 문제행동에 미치는 효과. 박사학위논문. 대구대학교 대학원.
이영철(2003). 정신지체인을 위한 긍정
|
|
|
장애에 대한 병을 올바로 알고 가족에게 행동지침을 줄 수 있는 전문가를 찾아가 바람직한 부모의 역할에 대해 듣고 실천하는 것이 중요하다.
# 결론
지금까지 우리는 섭식장애의 개념 및 현황, 섭식장애의 원인, 문제점, 치료방법에 대해서
|
|
|
정신건강을 위한 음악치료의 실제에 관한 연구≫.
강태석. ≪정신질환자 요양시설의 환경개선에 관한 연구≫. 목차
서론
본론
1. Minuchin의 구조적 가족치료 이론 1) 이론의 발달
2) 주요개념
(1) 구조(Structure)
(2) 하위
|
|
|
사회성발달(사회성의 발달)의 변화
Ⅲ. 사회성발달(사회성의 발달)과 자폐아동사회성결핍
Ⅳ. 사회성발달(사회성의 발달)과 자아개념발달
Ⅴ. 사회성발달(사회성의 발달)과 성격발달
1. 성격이란 무엇인가
2. 성격발달이론
1) 신체적
|
|
|
장애 아동에게 미술치료를 적용한 실천적인 사례연구가 대두되고 있다.
미술치료는 학자에 따라 여러 가지 의견이 있을 수 있고, 접근방법이나 적용 대상에 따라 정신요법적 미술치료, 재활적 미술치료, 레크리에이션적 미술치료 등으로 나
|
|
|
방법으로 언어학적 측면의 네 가지 영역, 즉 음운론, 의미론, 통사론, 화용론과 관련하여 LD를 이해하는 방법
Ⅳ장
LD아동의 말하기, 듣기, 문법, 쓰기, 수학 영역의 지도방법과 효과적 학습방법
Ⅴ장
의사소통과 밀접한 사회성 기술 훈련
|
|
|
치료를 중심으로, 전주대 선교신학대학원 석사논문 1. 이론배경과 발달과정
1)이론발달배경
2)가족문제에 대한 관점
2. 구조적 가족치료 개념
1)가족구조
2)가족의 하위체계
3)경계의 투과성
4)제휴, 세력, 연합(결탁)
5)가족의 적
|
|
|
치료 모형에 대한 연구와 특정한 증상에 대한 인지행동치료기법들의 연구가 이루어졌다.
참고문헌
* 김규수, 오현숙 (2005), 「가족치료: 이론과 실제」, 경기도: 양서원.
* 김영애 외 (공역) (2008), 「가족치료: 개념과 방법」, Micheael P. Nichols의
|
|
메뉴펼치기
