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사회복지적 역할이라고 생각한다. Ⅰ. 서론 ----------------------------------------- 1
Ⅱ. 학교폭력의 이론적 배경 -------------------------- 1 - 5
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인
(1) 가정환경
(2) 학교
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사회복지관협회, (2012), 사례관리 매뉴얼, 한국사회복지관협회
[논문]
고미영, (2005), 서구 사회복지실천 이론의 한국적 적용에 관한 고찰. 한국사 회복지학회.
김영수, (2008), 지역사회복지관의 사례관리 개선방안에 관한 연구, 인하대학 교.
노
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의사결정
Ⅲ. 상담 관계와 과정
1. 상담적 관계
가. 상담관계의 특징
나. Calkuff의 촉진적 관계
2. 상담의 과정(過程)
가. 로저스(Rogers, 1942)의 12단계
나. 브래머(Brammer, 1977)의 8단계
Ⅳ. 상담자의 역할과 자질
Ⅴ. 상담이론의 개관
Ⅵ.
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이론
1.2.행정관리론(administrative management theory)
1.3. 관료제론
1.4. 학교조직에서의 관료제론
1.4.1. 관료제론의 역기능
1.4.2. 관료제론의 순기능
2. 조직관리와 인간관계론
2.1. 인간관계이론의 개념
2.2. 학교조직에서의
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치료목표를 성취하였다.
종결단계에서는 대상자뿐만 아니라 간호사도 관계를 종결할 준비를 갖춰야 한다. 간호사가 미성숙할 경우는 치료적 관계를 종결하기를 원하지 않고 지속하려는 경향을 나타낼 수 있다. Ⅰ. 관계의 종류
Ⅱ. 치
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이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오 (4점)
1) 의무론
2) 목적론(공리주의)
3) 의무론과 목적론(공리주의)를 비교
6. 간호사의 법적 의무를 4가지 이상 나열하고 각 의무를 간단히 설명하시오 (4점).
1) 환자관리 및 처치
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의사소통과정
의사소통 명확화.
- 불명확한 의사소통은 불안과 혼돈을 증가시켜 심한 신체적, 정신적 질병의 원인이 될 수 있다.
- 가족구성원이 갖는 스트레스 상황에 대한 공유된 이해와 인정은 가족적응과 대처에 매우 중요하다.
개방적
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개념에 초점을 둔 중재를 함
- 문화에 대한 표현을 격려하는 것은 중요하며, 의복과 장식, 식사예절 및 음식, 돌봄 행위, 수면과 관련된 의식, 치료의식 등에 있어서는 특히 중요함
- 공감과 관심을 보이고 융통성을 유지하며 주의 깊게 경청할
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지시에 따른 모방과 시행착오가 포함된다.
행동용어 : 측정 보건교육 계획안 작성
대상자별 보건교육 계획
-지역사회 보건교육 계획
-학교 보건교육 계획
-산업장 보건교육 계획
-보건의료기관 보건교육 계획
-참고문헌
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효과
Ⅸ. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
Ⅹ. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
ⅩⅠ. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소통에 미치는 효과
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