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사회복귀 후에도 지속되도록 한다.
3. 집단활동의 종류
집단활동의 종류에는 다음과 같은 것들이 있다.(안향림, 박정은 1997)
⑴ 예술치료(art therapy)
미술 : 회화, 공작, 낙서 등
음악 : 음악감상, 연주, sing along
무용 : 포크댄스, 댄스 파티
연극 :
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7. 낯가림이 심한 아이
8. 언어발달이 늦은 아이
9. 오줌 싸는 아이
10. 도벽성이 있는 아이
11. 영재아
12. 장애아동의 부모상담
III. 초등학교 아동을 위한 가족치료
1. 가족치료의 필요성과 개념
2. 가족치료 이론
3. 가족치료의 실제
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치료자를 찾는 내담자의 수도 다른 접근법에서 보다 적다. 결론적으로 정신분석치료의 목적, 즉 무의식을 밝히고 성격을 재구성하려는 목적은 전형적인 상담상황에서는 부적합하다. 1. 인간관
2. 주요개념
3. 치료
4. 정신분석이론의 장
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치료
7. 지역사회 수준의 개입
8. 평가 및 종결
제9장. 기록
1. 사회복지실천 기록의 목적과 활용
2. 사회복지실천 과정별 기록의 내용과 요소
3. 기록의 종류와 특성
제10장. 사례관리
1. 등장배경
2. 이론의 기반
3 주요 개념
4. 개입과
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사회 내의 사회기관들은 이러한 지식과 기술들을 주민들을 위하여 활용하는 봉사의 장을 만들어서 가족들을 치료자의 사무실에 격리하는 가족치료가 아닌 일상생활 속의 가족생활교육과 훈련을 연결시켜 나갈 수 있을 것이다.
결론적으로
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자주 한다
(3) 지도방법
*정확한 관찰
*너무 많은 자극제거
*관심을 끌 수 있는 교수기법사용
*주의력향상을 위한 방법을 가르친다
*과제를 세분화하여 수행하도록 한다
*자기조절능력을 길러준다(혼잣말) 유아발달이론과 교수 방법
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사회 이론에서의 성인기 발달의 이해
2. 심리사회 관점의 부부 상담
3. 부부치료와 부부관계 치료
4. 심리사회 이론을 적용한 부부관계 증진 및 성장을 위한 집단프로그램(4회기 이상)
1) 프로그램 구성
2) 프로그램 내용 (8회기)
3) 프로
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사회 모형을 통해 가정폭력의 원인은 다음과 같다.
1) 생물학적 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적 요인
10. 가정폭력에 관한 논문조사 및 결과를 통해 얻은 이론
1) 가정내 폭력행위의 실태와 그 대책방안
2) 매맞는
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소유자 파악하기
③ 상호성장을 돕는 경청기술
④ 장해 요인적 언어표현
⑤ 부모입장 알리기(I-Message)
⑥ 민주적 갈등해결 방법(무승부법)
3. 드라이커스와 고든의 부모교육 이론 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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사회복지사는 가족성원들에게 다음과 같은 질문을 할 것이다.
① 현재의 문제의 상황은 어떠한가?
② 가족은 현재의 상황을 얼마나 설명할 수 있는가? 중재의 시작 이후에 무엇이
일어났.
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.3. 가족치료 사례
가
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