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법 등을 전달하는 교과목으로서 필수적인 교육과정으로서의 필요성이 충분히 있다고 보여진다.
Ⅴ. 참고문헌
* 교육공학, 임철일 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2013
* 교육방법 및 공학, 유구종 외 공저, 창지사, 2006
* 교육방법의 교육 공학
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지향적이고, 지속적이어야 하겠다
2. 긍정적이고 개방적으로 지역화는 추진되어야 한다
3. 지역 사회의 많은 현상을 확실히 파악하고 핵심적인 내용을 정선, 지도해야 한다
4. 구체적 방법이 모색, 실천되어야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교재 개발
5) 운영 과정
Ⅶ. 단계형 수준별교육과정(학습, 수업)의 진급형프로그램
Ⅷ. 단계형 수준별교육과정(학습, 수업)의 과제
1. 교육과정 재구성
2. 기초?기본 학력 지도
3. 학급당 정원 감축에 따른 수준별 교수-학습 방법 개발
4.
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및 욕구조사
문화관광부(2007), 장애인 문화복지 증진 기본계획을 위한 기초연구
보건복지부(2007), 2007년도 장애인일자리사업안내
이익섭(2005), 장애인복지 패러다임과 인권, 여의도장애인정책포럼 강연자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인
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지도록 하겠다.
소 단 원
평 가 의 주 안 점
도구 및 방법
평가 시기
1. 여러 가지 의견
*이야기를 읽고 인물의 생각을 알 수 있다.
*인물의 생각을 비교하고 내 의견을 말할 수 있다.
발표
토의활동
수행평가
학습 과정 중
2.함께 의논하기
*이야
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연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
유민봉(1997). 인사행정론. 서울: 문영사.
이계선(1996). 군병원 여성 근로자의 자녀 보육실태 및 욕구에 관한 연구. 동국대학교 행정대학원 석사학위논문.
이기향(2001). 어린이집 보육교사의 직무환경과
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사용
방법이 적절한 것은?
① 농업 & 사과
② 농업+사과
③ 농업 &! 사과
④ 농업 !& 사과
⑤ 농업 % 사과
3. PPT Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 교재 및 단원명
Ⅲ. 단원의 연구
Ⅳ. 본시 교수·학습 준비
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
Ⅵ. 학습자료
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연구와 개발이 다각도로 진행이 되어야 한다. 이에 대한 연구와 개발의 중점은 우선적으로 어린이들을 현장에서 지도할 수 있는 전문인력과 현장에서 실시할 수 있는 구체적이고 지역 특성에 적합한 프로그램 즉 교재개발이 요구된다.
참고
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지도사들은 보다 많은 지도기법과 접근방식을 숙지하고 있어야 할 것이다.
여섯째로, 학습자의 참여를 중시하는 지도기법이 요구된다. 이는 최근에 사회과학 특히 지역사회개발 및 사회교육 분야의 새로운 연구방법으로 부각되고 있는 참여
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및 일반화
③학교 현장에서 효과적으로 적용하기 고려 사항
ⅰ 해당 학습 내용과 밀접하게 관련된 텍스트 선정
- 내용 자체를 담고 있는 텍스트가 아니라, 그것을 학습자가 잘 발견해 낼 수 있을 만한 텍스트 개발
ⅱ 학교 현장에서 제한된 시
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