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특수 상대성 이론 (관성 질량의 크기는 에너지의 크기를 의미)
3. 고전역학에서 양자역학으로의 패러다임 변화
4. 고전역학의 의의와 그 한계의 비판에 대한 토론
(긍적적 견해와 부정적 견해)
5. 토론의 결론 및 후기
※ 참고 문헌
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5. 학교 의사결정에 교사의 적극적인 참여와, 건의안이 적극 반영되도록 한다
6. 교사의 발전적인 진로에 대하여 성실히 안내해 준다
7. 교권 확립을 위한 학부모 및 지역사회 계도 노력이 강화되어야겠다
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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연구절차
연구계획서 작성
문헌 및 선행연구 조사
질문지 작성
예비조사 및 질문지 수정
자료수집
자료처리
논문작성
4) 분석방법
질문지 조사 방법을 통하여 수집된 자료는 체육교과전담제의 운영실태와 문제점 및 개선방안에 관한 의
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Ⅰ. 주 제
Ⅱ. 연 구 자
Ⅲ. 연구목적
Ⅳ. 연구방법 및 과정
Ⅴ. 연구 결과
Ⅵ. 고찰
Ⅶ. 참고문헌
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수학적 지식의 특성중 지식의 형성과정에서 나타나는 특성을 쓰고 간단히 설명하여라.
2. 좋은 정의의 성격을 간략하게 기술하여라.
3. 수학의 ‘정의’를 지도하는 단계를 쓰시오.
4. 여러 가지 학습이론 중에서 장이론(field theory)에 대
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연구, 중앙대학교, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공무원 교육훈련(공직자 교육훈련)의 개념
Ⅲ. 공무원 교육훈련(공직자 교육훈련)의 변천
1. 제 1기(1949년-1960년) : 일제유산과 전후 미국식 관리기법 교육의 혼재
2. 제 2기(1961년-1966년) : 교육훈련
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• 실험 제목 : 흡수분광법과 Beer의 법칙
• 실험 목적 : 흡수분광법을 이해하고 Beer의 법칙에 의해 물흡광계수와 미지농도를 구할 수 있다.
• 실험 이론
-분광법: 원소의 화학적인 형태와는 무관하게 시료 중 특수원소의 농도
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교재연구가 필요하다. 이렇게 내실 있는 지도를 위해서는 교사들의 업무 경감이 행정적으로 이루어 져야 할 것이다.
(3) 교육과정에서 새롭게 도입된 내용 지도를 위해서는 종합실습실의 설치, 재봉틀, 새장 등의 많은 학습 기기 및 자료가 구
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지도 계획
1. 학습 제목
2. 학습 목표
3. 본시 지도 과정
4. 지도 중점
5. 본시 학습 내용
6. 교수 전략
7. 본시 지도안 구성상 유의점
8. 본시 지도안의 유의점
9. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 학습 자료 예시
1. 교재연구
2. PPT 학
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교재연구회, 종교와 원불교, 원광대학교 출판국 2002
김도종, 환경과 철학, 원광대학교 출판국, 2001
한국열린교육연구회 한국초등 교육학회, 열린교육의 이해. 양서원, 1994.
한국 교육 개발원, 열린교육 현장 연구, 1996.
권낙원, 토의수업의 이론
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