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공정한 생활을 실제적으로 실천할 수 있는 방법을 생각해보도록 해요. < 목차 >
I. ‘정의’의 의미
II. ‘정의’를 중심으로 한 교육과정 분석
III. 정의’를 중심으로 한 교과서 사례분석
IV. 교과서 사례의 문제점
V. 대안 사례 분석
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한다. 그리고 민주적 도덕 공동체 실현을 위한 조건으로서 사회의 ‘정의’의 실현의 문제를 지적한다.
교과서에서는 전체적으로 롤즈의 입장에서 정의의 문제를 다루고 있다. 자유와 평등의 관계에 있어서 공정한 기회의 평등을 강조하였
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정의공동체에 대한 교육을 받을 수 있을 정도로 정의감이나 공동체를 구성하는 요소들이 어느 정도 성숙되어 있지 못한다면 교육은 불가능하다. 피아제는 ‘7-8세는 정의가 어른들의 권위에 종속된다고 생각하지만 11-12세들은 공정성의 고려
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공정을 생각한다.
이러한 관점에서 볼 때, 시정적 정의는 다음의 세 가지 영역을 포함하고 있다. 보상(compensation), 박탈(forfeit), 그리고 벌(punishment)이 그것이다.
이들 중 첫 번째, 즉 보상으로서의 시정은 발생된 해에 대한 보상 혹은 적절한 피
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정의공동체에 대한 교육을 받을 수 있을 정도로 정의감이나 공동체를 구성하는 요소들이 어느 정도 성숙되어 있지 못한다면 교육은 불가능하다. 피아제는 ‘7-8세는 정의가 어른들의 권위에 종속된다고 생각하지만 11-12세들은 공정성의 고려
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