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정의이론을 공부 한 필자가 정의와 관련하여 교과서를 분석하려는 목적으로 살펴본 결과 얻게 된 결론으로서, 교과서를 통해 고등학교 학생들이 스스로 ‘정의’에 대한 교과서의 흐름을 잡아내기는 결코 쉬운 일이 아니다. 앞에서도 언급했
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정의론의모색, 한국환경법학회제, 학술대회자료집, 2013.
조명래, 환경정의: 한국적 환경정의론의 모색, 2016.
조용훈, 동서양의 자연관과 기독교 환경윤리, 대한기독교서회, 2016.
채유정, 환경정의 관점에서의 초등 사회 교과서 분석, 한국교
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3.교육과 불평등 관련 이론
4.다문화 교육의 정의와 현황
5.우리나라 다문화 교육의 문제점
6.외국의 다문화 교육 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
7.다문화 교육 문제 해결을 위한 사회 복지적 대안
8.결론
9.참고 자료
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정의 현황 및 유형
4.교육과 불평등 관련 이론
5.다문화 교육의 정의와 현황
6.우리나라 다문화 가정의 문제점
7.외국의 다문화가정 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
8.다문화 가정의 문제 해결을 위한 사회복지적 대안
9.참
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관련법
1. 근로기준법
1) 제5조 [균등처우]
2) 제31조 [경영상 이유에 의한 해고의 제한]
2. 남녀고용평등법
1) 제2조 [정의]
3. 남녀차별금지및구제에 관한 법률
1) 제2조 [정의]
2) 제3조 [고용에서의 차별금지]
3) 제7조 [성희롱의 금지 등]
4)
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