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정의로운 분배의 기준에 대해 자신의 몫이나, 몇 가지 요소만을 고려해 간단한 기준을 만들려고 한다. 하지만 정의롭게 분배한다는 것은 실질적으로는 어려운 것이며, 정의론과 관련된 교육과 그런 것을 도덕교육에서 적절하게 다룸으로써
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분배적 정의/78
제4절 시장과 정부/82
제5절 법질서와 시장질서/86
제6절 정부, 시장 그리고 재산권/89
제7절 재산권과 경제적 효율성/92
제8절 절대적 재산권과 시장자유주의/96
제 Ⅲ 장 자생적 질서의 행위규
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분배적 정의는 롤스에서 시작 해서 롤스에서 끝난다고 해도 과언이 아닐 정도로 큰 영향력을 발휘하 고 있음을 부인할 수 없음 제 11장 맥시민과 평등
Ⅰ. 롤즈의 정의이론 구성
Ⅱ. 맥시민과 평등
Ⅲ. 분배방식으로서의 맥시민
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정의로운 사회의 기초가 된다고 역설하고 있다(Durkheim, 1964: 408-409).
참고문헌
임채식, 김의석 외 저, 교육철학 및 교육사, 양서원 2015
이건만 저, 교육과 지성(시대정신과 사회변동), 집문당 2012
천정웅 저, 현대사회와 문화다양성 이해, 양서
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정의로운 국가와 정의로운 개인의 관계는 무엇인가
(5) 선분의 비유에 나타나는 플라톤의 인식단계상의 구분은 무엇인가
(6) 플라톤이 말하는 민주정의 성립배경과 타락상은
(7) 국가편의 핵심주제와 철인왕통치설의 취지를 간략하게 말한
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