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특성
3. 기존의 집합행동과의 차이점
(1) 제한된 단기간의 사회적 행위
(2) 애매한 정체와 사회적 경계
(3)약한 혹은 새롭게 발달한 사회규범
4. 사이버 집합행동의 발생원인
5. 사이버 집합행동의 사례와 이론의 적용
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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CMC의 교육적 활용은 문자를 중심으로 하는 컴퓨터 컨퍼런싱 시스템과 전자우편의 단계에 대부분 국한되어 활용되고 있다. 또한 CMC의 주요기능을 정보검색과 정보교환이라고 크게 분류해 볼 때 정보교환의 기능이 정보검색의 기능보다 더 많
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컴퓨터 매개 의사소통(CMC)이 커뮤니케이션 전달 매체로 각광받고 있다. 이러한 커뮤니케이션 안에서 풍부한 사회맥락적 단서를 전달하기 어려운 특성을 보완하기 위한 다양한 방법 중 컴퓨터 자판의 문자, 기호, 숫자 등을 조합해 감정이나
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Communication : CMC)
결국 이 두 가지 측면(이론적 측면과 기술적 측면)의 통합의 결과로서 CMC를 활용한 수업이라는 새로운 교육방식이 출현했고, 이를 통해 정보화시대의 교육 패러다임, 즉 학습자 중심의 교육환경의 실현에 대한 가능성을 구체
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Communication : CMC)
결국 이 두 가지 측면(이론적 측면과 기술적 측면)의 통합의 결과로서 CMC를 활용한 수업이라는 새로운 교육방식이 출현했고, 이를 통해 정보화시대의 교육 패러다임, 즉 학습자 중심의 교육환경의 실현에 대한 가능성을 구체
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Communication : CMC)시스템
결국 이 두가지 측면(이론적 측면과 기술적 측면)의 통합의 결과로서 CMC를 활용한 수업이라는 새로운 교육방식이 출현했고, 이를 통해 정보화시대의 교육 패러다임, 즉 학습자중심의 교육환경의 실현에 대한 가능성을
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가능성이 있으리라 본다. 무엇보다 전자민주주의가 성공적으로 구현되기 위해서는 정부 정책개발 관계자뿐만 아니라 일반국민이 그 필요성과 유용성에 대해 올바른 인식을 가지는 것이 중요 할 것이다.
<참고 문헌>
- 사이버 공간의 사회
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한다.
둘째는 광고규제의 체계성과 통일성을 확보
셋째는 광고의 순기능을 살리고 역기능을 최소화시켜 나가야 한다.
넷째는 좋은 광고 , 유익한 광고와 부당한 광고를 식별
다섯째 모든 광고는 매체의 힘을 빌려 소비자와 커뮤니케이션
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27) 컴퓨서브
28) 하이퍼
29) 하이퍼텍스트
30) Head-Mounted Display
31) 헤드-업 디스플레이
32) 홀로테크
5. 인식도구로서의 가상현실
1) 논리존재적 기초
2) 심리생물적 기초
3) 정보인식론적 기초
6. 사이버공간과 사이버문화
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2)미풍양속을 저해하는 광고
4)모방․표절광고다.
6.부당광고에 의한 피해계층
7.소비자주의 대두와 부당광고
8.역기능의 사례
1) 아동소비자 대상 과대광고의 실태
2)컴퓨터 음란물 유포 및 판매
9. 광고의 역기능에 대한 대책
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