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, 한글 2009
노운서, 노명희 외 저, 아동문학, 양서원 2013 목차
1. 전래동화의 정의
2. 전래동화의 기원
3. 전래동화의 특징
4. 전래동화의 가치
5. 전래동화의 교육적 활용
6. 전래동화의 패러디
7. 전래동화의 재발견
참고문헌
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전래동화를 선택하여 제재로 활용하였다.
또한 전래동화는 특수학급 학생들이 동화의 내용에 대한 이해와 흥미유발을 증진시키기 위해 본교 특수학급에 있는 교수매체를 이용할 수 있는 20편을 선정하여 이용하였다. 비디오를 통한 인형극,
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전래동화의 내용적 특징
(1) 풍자
(2) 판타지
(3) 모방성
Ⅲ. 전래 동화 작품 소개
1. 한국 전래동화 - 소가 된 게으름쟁이
(1) ‘소가 된 게으름쟁이’의 모티브
(2) 변이형
(3) 변신순환구조
(4) 변신순환구조의 의미와 원리
(5) 교육적 의
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패러디를 통한 시 쓰기와 창작 교육, Issue 제2집, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소, 1995
○ 유종원, 유고질부를 통하여
○ 유영희, 패러디를 통한 시 쓰기와 창작 교육, 1995
○ 장창영, 패러디 시 활용의 교육적 의미, 2005
○ 정끝별,
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교육적 가치
Ⅴ. 그림책의 기준
1. Hillman(1995)
2. Norton(1991)
3. Cullinan(1989)
Ⅵ. 그림책과 포스트모더니즘
1. John Burningham(1936)의 환상그림책
2. Schieszka의 전래동화의 패러디
3. Akumal Ramachander의 Little pig
Ⅶ. 그림책과 유아언어교육
Ⅷ. 그
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/ 정영미 저 / 도서출판 너럭바위. 1989년,
사이버 전통 다도 박물관 홈페이지 http://dadokorea.pwc.ac.kr 서론
본론
-차의 기원
-일본의 다도의 역사
-일본 다도의 정신
-한국 차문화의 역사
-한국 다도의 정신
-한국 차문화의 특징
결론
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교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가
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특징은 동화홀딩스의 영업업무에서 꼼꼼하고...(생략)
3. 지원동기
(생략)....동화홀딩스의 핵심가치를 뒷받침하는 전문 마케터로서 활동하기를 진심으로 ....(생략)
4. 희망업무 및 장래포부
(생략)....만들어 가고자 하는 희망이 있습니다.
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