|
정서공유
◈ 효도하는 모범 사례 찾기
-주위의 친구나 여러 사람에게서 효도하는 모범 사례를 찾아봅시다.
-TV에서 봤거나 친구들에게서 들은 것들 어떤 것도 좋습니다.
(서로 대화를 통해 모범사례를 찾아본다).
-TV에서 늙으신 할아버지가 할
|
|
|
어려움에 대해 그들이 스스로 슬기롭게 해쳐나갈 수 있는 밑거름을 만들어 줄 수 있지 않을까 생각합니다. 거인과 난쟁이
1. 선택한 가치 : 사랑하는 마음
2. 교육 대상
3. 발문과 학생들의 예상 대답
4. 이야기를 선택한 이유
|
|
|
도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 4학년 도덕 지도서, 2007 개정
네이버 블로그, http://blog.naver.com/als84dud/157471864
해피캠퍼스, 도덕이야기하기 모형 이론&수업지도안 1. 도덕 이야기 수업 모형의 개념 및 의의
2. 도덕 이야기 수업 모
|
|
|
이야기 교육법을 통해, 교사의 여러 발문을 통한다면 전자의 경우보다 후자의 경우가 아이들이 흥미와 매력을 느낄 것이고, 교육도 효과적으로 할 수 있을 것이다. 이번 가을에 교생실습에서 첫 수업을 하게 되는데, 도덕시간에 기회가 된다
|
|
|
비판
Ⅱ. 관련 사례
1. 이야기 <이해의 선물>
2. 내 사례
3. 지하철 배려
Ⅲ. 도덕교육에의 적용
1. 배려 윤리가 도덕교육에 주는 시사점
2. 교사의 역할
3. 도덕교육의 방법
4. 실제 수업에 적용
1)배려모형
2)학습 지도안
|
|
 |
“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
|
|
|
수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( )
※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막으로 통계처리를 위한 신사명세를 기록하여 주십시오.
1. 성 별 : ① 남 ② 여
2. 재학 구분 : ① 중학교 ② 고등학교
3. 학년 구분 : ① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년
바쁘신
|
|
|
수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
|
|
 |
도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오 [100자 이상 500자 이내]
“자신을 희생하다.”
대학시절 학교를 가고 있는데 어린 아이 한 명이 길을 잃고 헤매고 있는 것을 보게 되었습니다. 수업 시간이 촉박했기 때문에 대부분의 사람
|
|
 |
이야기로 영향력 있는 브랜드를 만들고 있는가 ]
대학 시절 임의의 브랜드를 선정하여 “내가 CEO 라면 어떤 전략으로 경영을 해나갈까?” 라는 주제로 경영분석 및 전략을 수립 해보는 수업이 있었습니다. 저는 그 수업을 통해 기업 OOO를 선
|
|
 |
도덕적인 기업의 이미지를 구축하는데 큰 역할을 했다고 생각합니다. 대부분의 사람들이 말하는 기업의 1차적인 목표는 이익 창출이라고 하지만, 저의 기준은 얼마나 사회 공헌도를 가지고 있는 기업인지가 상당히 큰 부분을 차지합니다. 이
|
|
 |
도덕경영실천을 강조하는 코리아써키트는…
4. 사회활동 · 써클활동
중고등학교때부터 저는 여러 단체활동에 참여하면서 여러친구들을…
5. 기타 특기사항[해외연수경험 · 봉사활동 등]
대학생활을 하면서 학교에 특수교육과 친구들
|
|
 |
수업 및 실습자료를 준비하였고 학생들의 흥미를 위해 영상자료와 퀴즈로 수업 집중도를 높였습니다. 이러한 노력으로 다른 봉사자분도 최선을 다해 주었고 좋은 평가를 받았습니다.
그리고 동아리 회장으로서 책임감을 다하여 협력을 이끌
|
|
메뉴펼치기
