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노인들의 지각과 감각적 특성을 고려하여 공간이 구성되어야 한다.
노인교육과정을 진행하는 동안에는 지속적인 점검을 통하여 운영상 나타나는 문제점을 수정보완해 나가야 한다. 또한 교육과정을 마친 이후에는 노인들의 학습효과에 대한
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노인존중 의식의 사회적 확산과 노인 스스로 정체성을 찾아 퇴직 후 새로운 제2인생을 보람되고 활기 있게 생활 할 수 있도록 하는데 그 목적이 있어야 할 것이다.
2. 우리나라 노인교육의 문제점
첫째, 가장 큰 문제점은 정부의 지원체제의
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정무 - 노인교육 이론과 실천방법론, 양서원. 1. 서론
우리나라 노인교육의 실태 및 발전방향에 대해서 논해보자.
2. 본론
- 노인교육의 정의
- 노인교육의 필요성
- 노인평생교육기관 운영실태
- 노인교육의 문제점
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노인교육에서의 수익자 부담의 원칙은 다시 점검되어야 할 사항이다. 따라서 노인들의 비학점제 과정에 대한 새로운 지원 기제나 학점제 과정 자체에 대한 새로운 개념 정의가 요구된다.
특히 우리나라에서는 노인교육이 복지의 영역인가 교
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노인복지기금\'의 설치
아무리 좋은 계획을 수립하고 정책지원을 하려 해도 재원이 없으면 허사이다. 예를 들면 노인병원이나 재가복지서비스에 필요한 시설과 전문인력을 위해서 일정한 예산이 필요하다. 예산이 없으니까 노인교육이나 노
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