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디자인만을 맹목적으로 따르고 모방해서는 안된다. 지금부터라도 우리만의 독자적이고 창조적인 우리만의 디자인 개발에 힘을 쏟아야한다.
한국적인 디자인은 소재면 에서나 정신정인 면에서도 무궁무진한 분야이다. 우리의 생활 속에서 어
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정인 효과를 가져다주는 파레 다치카와프로젝트는 어느 하나 내세울 것 없던 지역에 예술과의 자유로운 소통, 언제 어디에서나 함께하는 예술로 지역의 아이덴티티를 확고히 했다. 이 디자인 도시 사례는 Ahnholt-GMI에서 PLACE(장소)와 PEOPLE(사람
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디자인과 상품, 그리고 키치문화에 대해서 약간이나마 알아보았다. 이러한 문화가 많은 사름들에게 특히 젊은이들에게 쉽게 다가갈 수 있는 이유는 그 내용이 재미있으면서 가볍고, 황당하면서 독특한 자극을 주기 때문일 것이다. 하지만 앞
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정인(2011), 초등학교 교육과정에 따른 학습 공간구성 특성 제7차 교육과정과 광주광역시의 사례를 중심으로, 한국디자인포럼 32.
김주연김선철(2010), 학교 공간 개선 사업을 통한 디자인 과정 유형화에 관한 연구, 디지털디자인학연구 10-4.
김
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호르몬 활성화를 통한 디자인 교육 공간 계획. 한국실내디자인학회 학술대회논문집, 119-122
3) 네고로 히데유키 『호르몬 밸런스』 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 정서의 기능
2) 정서지능
3) 정서지능의 활용
3. 결론
4. 참고문헌
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(주)정인디자인에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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