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능을 다하기 위해서는 끊임없는 재평가가 요구된다. 또한 그것은 거부할 수 없는 역사의 흐름처럼 끊임없이 흘러가는 과정이기도 하다. 정전 형성이 끊임없는 과정이어야만 하고 끊임없는 과정일 수밖에 없음을 이해할 수 있을 때에 문학에
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정전은 일반적으로 모범적이며 보편적인 가치를 지녔다고 인정받는 교재의 목록을 뜻하고 있다. 본고에서 다룬 윤흥길, 이문구, 조세희 작가 모두 문학사적으로 인정을 받은 문인들이며, 작품들 역시 분단, 농민, 노동 소설 각각의 주제 의식
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문학과 지성사, 1992.
조성면, 『대중문학과 정전에 대한 반역』, 소명출판, 2003.
김명석, 「과학적 상상력과 측량된 미래 - 복거일의 <파란 달 아래> 연구」, 『과학소설이란 무엇인가』, 대중문학연구회, 2000.
김재국, 「한국 과학소설의 현
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문학 교육의 내용물인 정전에 대하여 열린 관점을 갖자는 것과, 학습자를 중시하고 상호작용을 활성화시키기 위한 교수·학습 방법을 모색하자는 것으로 요약할 수 있는데, 이런 지향점은 요즘 교육계 일각에서 일고 있는 대안학교 운동과도
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문학과 마찬가지로 문학연구의 궁극도 바람직한 인류학·생명학이다. 거기에 이르기 위해 연구자가 지녀야 할 마음바닥 가운데 하나가 이타성이다. 세상과 사람에 대해 집단적 편익을 주는 가치재로서 존재할 수 없는 이기적 언어라면 문학
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