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학습하는 방법의 교육기관’으로 전환되어야 하는 것이다.
교육과정은 지식정보화 사회에 대응하기 위한 교육과정으로서 인간적인 학교를 만들기 위하여 지역이나 학교 실정에 알맞은 학교교육과정이 다양하고 특색 있게 운영되기를 기대
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교육과 교수적 수정
1. 교수환경의 수정
2. 교수적 집단화 형태의 수정
1) 대집단교수
2) 소집단교수
3) 협동학습 집단
3. 교수방법(교수활동, 교수전략 및 교수자료)의 수정
1) 교수활동
2) 교수전략
4. 교수내용의 수정
1) 1단계 : 같은 활동
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학습 자료는 언제나, 어디서나, 누구에게나 교수-학습 환경을 제공해 준다. 학교에서 학습되는 내용을 가정에서 복습할 수 있으며, 학습에 필요한 정보를 미리 수집하여 예습할 수도 있다. 공업계 고등학교의 실습교과는 반복을 통한 숙달된
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가정 방문 등
-자녀의 교사
-학교에서의 자원 봉사자
교외 생활지도, 현장학습 보조, 급식 보조 등
교통안전 지도, 소풍 여행 보조, 급식 보조 활동
-자문 및 의사 결정자
㈁ 학생요인
지방분권형 교육과정체제에서 효과적 학교운영을 위해서는
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공황장애
1)공황장애(panic disorder)의 정의
2)공황장애의 원인
3)공황장애의 증상
4)공황장애의 진단
5)공황장애의 검사
6)공황장애의 치료
Ⅳ. 공황장애 치료
1. 공황장애 치료 단계
2. 인지행동 치료 방법
Ⅴ. 언어치료센터 인터뷰
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정의
2. 사이버 문화의 특징
Ⅳ 청소년의 사이버 문화.................................6
1. 청소년의 컴퓨터 사용
2. 청소년의 사이버 문화에 대한 문제점
3. 청소년 교육 방법
Ⅴ 결론.................................................11
- 참고 -
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학습자의 적성과 소질에 맞는 진로선택권을 보장하고, 기초직업교육과 전문직업교육의 운영이 가능토록 하며, 수준별 능력 중심의 교육과정을 제시·운영하도록 한다. 실업계고등학교 교육과정 편성운영의 분권화에 따른 학교별 특성에 맞
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과정
III. 영·유아프로그램의유형
2-2정리
I. 유아의 발달 특성
II. 유아프로그램의 운영 원리
III. 유아프로그램계획 및 운영의 실제: 수준별 누리과정 내용
3-1정리
I. 유아프로그램의 계획 및 운영의 실제
II. 유아교수-학습의 원리
III. 환
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과 배움의 과정 속에서 부단한 반성과 지향을 통하여 숱한 교육적 경험을 한다. � 양적연구와 질적연구 정의
� 양적연구와 질적연구의 종류
� 양적연구의 예(조사연구의 방법)
� 문화기술적 연구방법
�
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과 다른 미덕과의 관련성
정서지능, 창조적 지능, 도덕 지능이라는 말을 하나로 통합시키고자 할 때 가능한 사실을 표현하고 있는 것이 아니라 소망을 기술하고 있다. 그럼에도 불구하고 이러한 중요한 미덕을 함께 성공적으로 실천한 사람이
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