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제한을 뛰어넘어 아픈 가슴을 안고 사는 우리 한국인 모두에게 새롭게 살아나고 있다. 앞으로 우리 민족사와 함께 지용의 시들은 영원히 살아 우리의 가슴속에 남아 있게 될 것이다. 1. 들어가는 말
2. 향수
3. 시 세계
4. 맺음말
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맺음말
※ 단원 구성, 저자 및 출처 1. 머리말
2. 9학년 교과서 단원별 내용
(1). 시의 표현 (문학)
(2) 중심 내용 파악하기 (읽기)
(3) 독서와 사회 (읽기. 문학)
(4)읽기와 토의 (읽기)
(5) 읽기와 매체 활동 (읽기.문학)
(6) 단원 한
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세계이다. 대자연 속에서의 자연과의 조화를 추구하는 것은 기독교적 신성의 분위기가 아닌 지극히 동양적인 것이다.
4. 정지용 시의 특징
1) 고향에 대한 그리움
정지용 시에서 가장 지속적으로 드러나는 것은 향수의 정감이다. 이러한 향수
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시단을 이끈다. 어려운 시대에서 빛나는 시정신으로 작품을 쓰고, 시대를 앞서간 시인들이 있어 오늘의 한국시가 이만큼 풍성해질 수 있게 된 것이다.
7. 맺는 말
내가 정지용 시인에 대해서, 그의 작품에 대해서 공부하고 ‘향수’를 노래 부
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시공간으로써 심리적 안식이 정주할 수 있는 좌표로 읽힐 수 있는 것이다.
본고는 이장희의 시편을 故鄕 즉, 심리적 위상이라는 관점을 출발점으로 검토하여 그의 시세계를 탐구하고자 한다.
2. 鄕愁적 대상
이장희의 시에서 故鄕을 통해 내
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