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경영하라>
<우선 배려하고, 항상 긴장하라>
<일관된 평판과 타인의 관심을 얻어라>
<권력은 행동으로 표현될 때 강해진다>
<생각을 거듭하고 살피고 또 살펴라>
<확실하게 예측을 뛰어넘어라>
<다르게 사고하면 또 다른 힘이 생긴
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경영 솔루션들보다 더 크게 와 닿는다는 것은 참 재미있다. 인문학, 어렵게 생각 하지 말고 차근차근 도전해 보자 라는 큰 의미를 남겨준 시간이 되었다. 1. 작품개관
2. 작품 내용요약 및 분석
(1) 제1장 역사
(2) 제2장 창의성
(3) 제3장
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인재 육성에 열 올리는 이유를 이해하고 공감하게 되었다. 결국, 모든 것은 인간으로부터 이뤄지는 것이기 때문이다. 이 책을 보며 나의 경영적 마인드에 인재란 단어를 추가하게 되었다. 나에게 참 많은 도움을 준 고마운 책이었다.
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통찰은 무엇보다 강력한 성공의 무기다. 우리는 지금 통찰하고 있는가? * 인문의 숲에서 경영을 만나다2를 읽고
* 새로운 멘토의 모습
* 직관과 통찰력의 힘
* 인문학이 주는 교훈과 즐거움
* 통찰력으로 미래를 준비하라
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인문의 숲에서 경영을 만나다를 뛰어 넘어 인문경영의 숲에서 기업의 미래를 만나다라고 해도 충분할 정도로 현장 지향적인 이야기들로 가득 담겨 있다.
지금까지 이책, 인문의 숲에서 경영을 만나다를 읽고난 느낌과 감상을 정리해 독후감
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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2. 법학과
예문43. 중어중문과
예문44. 지구환경공학부
예문45. 사회과학계열
예문46. 기초과학계열(수학)
예문47. 화학과
예문48. 공학계열
예문49. 기계공학부
예문50. 과학분야
예문51. 의예과
예문52. 인문학부
예문53. 정치외교학과
예문
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2. 대학재학 중 학업계획
Ⅱ. 고려대학교 정치외교학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅲ. 고려대학교 경영학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
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2. 귀하께서 수강했던 전공(필수 또는 선택) 과목 중 가장 관심 있었던 3과목의 취득평점과 그 이유를 기술하십시오.
3. 아래 열거된 역량은 DSME에서 필요한 역량입니다. 본인이 보유한 역량 중 가장 근접한 역량 3가지를 선택하고, 스스로 각
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2. 소속된 조직에 대해 잘못된 관행을 개선하거나 변화를 주도했던 경험에 대해 서술해 주십시오. - 그 과정에서 동료 및 선/후배들과 갈등이 있었다면 어떻게 대처 했는지 기술하세요. (1000 자 10 단락 이내)
3. 특정 분야(일)에서 최고가 되기
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적에서부터 경제·경영, 인문학, 자기계발서 등 다양한 서적들을 읽게 되었습니다. 그래서 인문학적인 역량은 물론 경제·경영적 감각을 키울 수 있었으며, 책 읽는 습관을 제대로 가질 수 있었습니다. 그리고 독서삼품제 대회에서 2번이나 최
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