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폭력 발생 가능 지역을 순찰하게 해야 한다. 교내 시설 중 학교폭력이 빈번히 발생되는 장소를 지정하여 교사가 순찰하도록 하는 것이다.
학교폭력 대책방안에 대한 내용을 정리하면 다음과 같다.
인성교육 중심학교폭력 예방 강화
인성함양
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학교폭력 피해 학생에 대한 실질적 인권 보호를 위해 이 연구에서 제안한 입법 및 정책 개선과제를 중심으로 제도개선이 이루어지기를 기대한다.
[참고문헌]
1. 국회교육위원회(2021), “학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 일부개정법률안 검토
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학교폭력 예방에 관한 연구. 동의대학교 박사학위논문.
김용수(2012). 학교폭력·성폭력 관련 법령의 이해. 진원사.
김형섭(2012). 학교폭력예방을 위한 법제 연구. 영남대학교 박사학위논문.
구자경(2002). 청소년 집단따돌림의 원인과 대책. 평택
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학교가기 싫다’ 등의 낙서가 보인다.
⑦ 머리나 배가 자주 아프다고 이야기를 한다.
⑧ 예전보다 용돈을 많이 요구한다.
마. 교사가 알 수 있는 청소년폭력 피해 학생의 특성
① 교사에게 상담을 요청하고 따돌림에 대해서 이야기한다.(초등
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학교폭력의 원인과 대책에 관한 연구 / 강원대학교 대학원 / 석사학위논문
○ 제랄드 코리 저 / 한기태 옮김(1989) / 상담과 심리요법의 이론과 실제 / 성광문화사
○ 한국교육개발원(1998) / 청소년 친구 따돌림의 실태조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청
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학교 통일교육의 문제점
1) 교과서 내용 및 편제상의 문제점
2) 교육과정 및 교수-학습 방법상의 문제점
Ⅸ. 어린이(아동)와 안전교육
1. 교통안전 교육
1) 중점 추진 과제
2) 세부 추진 계획
2. 학교 폭력 예방 교육
1) 추진 계획
2) 추진 내
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학교폭력 개념과 정의 4
2. 학교폭력 유형 6
3. 학교폭력 현황과 실태 9
4. 학교폭력 원인 16
5. 학교폭력 관련법 19
6. 학교폭력 관련 이론 22
7. 학교폭력 특성 25
8. 학교폭력 문제점 30
9. 학교폭력 대책 33
10. 학교폭력 위한 청소년복지 나아가
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학교폭력 방관
□ 가해학생의 무감각, 반성보다 행동의 정당화
□ 학교폭력으로 실제적 도움을 줄 수 있는 지원체계의 전문성 절실, 학교폭력 전문기관의 확대 필요, 실질적인 예방교육 필요 학교폭력? 집단 따돌림?
학교폭력의 주요특
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정책의 시대적 변천
2)그간의 청소년 정책 평가
4. 청소년 관련 행정기구
5. 정부 청소년기능 수행 현황(2004년)
6. 청소년 정책 전담 행정기구의 필요성
7. 청소년행정기구의 연혁
8. 청소년위원회 발촉
9. 청소년 위원회 기능
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정책의 시대적 변천
2)그간의 청소년 정책 평가
4. 청소년 관련 행정기구
5. 정부 청소년기능 수행 현황(2004년)
6. 청소년 정책 전담 행정기구의 필요성
7. 청소년행정기구의 연혁
8. 청소년위원회 발촉
9. 청소년 위원회 기능
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