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향후 과제, 폴리비전 21, 2000
최대석, 남북한 사회문화교류, 2001
통일연구원, 남북한 화해 협력 촉진을 위한 독일통일 사례연구, 독일통일 10주년 기념 한독 워크샵, 2000
통일백서, 통일부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일정책의 원칙
Ⅲ. 남북
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남북교류 활성화를 위한 민간단체의 역할, 사회문화교류를 중심으로, 인천대 통일문제와 국제관계
통일부(2000) - 북한개요, 통일부 정보분석국 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 당위성
Ⅲ. 남북통일정책의 전개
Ⅳ. 남북통일정책 비교
1.
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향후 통일교육의 개선 방안
1. 교육 주체의 자율성과 정치적 중립성 보장
학교 토일 교육에 대한 교육 주체인 교사의 자율성과 전문성 및 정치적 중립성이 좀 더 보장되어야 한다. 그 이유는 교육 활동에서 이루어진 내용을 지나치게 간섭한다
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통일운동
Ⅴ. 남북화해시대의 통일교육
1. 냉전 교육, 분단교육에서 평화공존과 화해를 위한 교육으로
2. 체제통합의 통일교육에서 체제공존의 통일교육으로
3. 비합리적 북한 비판 교육에서 합리적 상호 이해 교육으로
4. 체제비교 중심
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남북한 통일 노력과 문제점을 인식하게 한다.
② 현장 체험 중심의 통일 교육을 통하여 통일 의지를 확산시키도록 한다.
③ 남북한 사회의 상호 이해와 협력 추구에 대한 이해를 높이도록 한다.
3. 북한의 현실 인식 및 남북한 비교 교육
① 북
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