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이 소비자일 뿐만 아니라 “자신의 가족
경험에의 전문가“로서 시간과 에너지를 제공할 기회를 촉진하여야 한다.
전문가는 가족과의 관계에서 신뢰, 진실, 존중과 개방된 의사소통을 표현해야
한다.
Ⅷ. 국내의 장애인 가족정책에 대한 문
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을 받고자 하는 학생의 선택권과 교육기회가 침해될 수밖에 없다.
⑧ 공교육이 살아나려면 양질의 교육 기회와 교육환경을 제공하고 교육 경쟁력을 높여야 한다. 그 방안이 무엇인지 밝히지도 않은 채 외고와 자사고를 폐지하겠다는 주장만
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이의만을 제기하는 발언
6. 토의법의 장점
1) 토의과정을 통하여 학습자의 사회화를 꾀할 수 있다.
2) 자신의 생각과 의사를 분명히 하고 적절히 표현할 수 있는 기회를 제공할 수 있다.
3) 타인의 의견을 이해하고 존중하며 비판적으로 받아들
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이나 다른 나라 또는 미래세대에 파급되지 않도록 하며 둘째, 자원의 희소성이 가격에 정확하게 반영되도록 함으로써 환경파괴의 방지에 기여하도록 하고 셋째, 경제적 수단과 지속가능개발을 추구하기 위한 정책에는 시장원리가 활용되도
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이지 학교를 지원하는 정부나 교육청의 책임은 아니다.
*** 교육과정은 정의보다 은유(metaphore)가 더 적절하다(교육과정 개념 논쟁과 은유).
제시된 각각의 교육과정 개념들은 비판적인 평가로 끝을 맺고 있다. 따라서 이러한 주장들에 의해
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이라는 하나의 개념으로 혼용해서 사용되기도 한다. 이는 사회통합이 가지고 있는 모호성 때문이기도 하지만, 전 세계가 급격한 사회변동을 겪으면서 사회갈등이 심화되자 이에 대한 사회적·정책적 과제로 사회통합을 설정한 때문으로 볼
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이기 때문이다.
따라서 자립형 사립학교를 찬성하는 측은 학교교육의 자율성과 다양성, 학교선택권 보장 등을 내세워 전격적으로 도입할 것을 주장하고 있는 반면 반대하는 측은 여전히 국민의 높은 지지를 받고 있는 고교 평준화 정책에 정
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이에 타인의 고통에 대한 민감성을 갖고, 감성적 자아는 타자의 필요를 돌봄, 타자의 불행과 실수에 대한 배려, 나눔 속에 존재하는 윤리적 자아의 형태로 드러난다.
<3> 사회과교육의 재구조화
(1) 교육목표 : 이성적 및 감성적 요소의 조
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을 받지 못하고, 억압과 차별을 당하는 사회의 모순구조나 문제구조에 대한 투쟁과 개선을 요구하려고 할 때 여성문제가 발생한다고 보는 관점이다.
구조기능론적 관점에서 여성 문제의 해결방안은 가정에서부터 남녀평등에 관한 교육과 실
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이지만, 다른 한편으로는 저출산율 예방대책이다. 여성들의 결혼, 임신, 출산을 장려하기 위해서는 그동안 여성자신이나 가족에게만 맡겨져 있던 육아, 자녀교육, 가사노동 등을 도와줄 수 있는 제도적 장치가 필요하게 된다.
복지정책을 결
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