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교육법 ( 1982년 제정 공포)
“국민에게 평생을 통한 사회교육의 기회를 부여하여 국민의 자질을 향상케 함으로써 국 가 사회 발전에 기여함을 목적으로 한다.”
“사회교육이라 함은 다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을
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교육을 국가정책의 일환으로 시행하기 전까지 평생교육의 대부분의 역사는 시민사회 속에서의 자원활동과 자원단체의 역사라고 해도 결코 과장이 아니라고 할 수 있다
) Jarvis, P., "The Education of Adults and Civil Society", Adult Education and the State, N. Y
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이에 맞는 교육 방법을 채택할 수 있다.
- 도덕 교육의 진화 : 콜버그의 이론은 도덕 교육의 발달과 진화를 설명하며, 학생들이 나이와 경험에 따라 도덕적 판단력을 향상하는 과정을 이해하는 데 도움이 된다. 교육자와 교육 정책 결정자는
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이론의 교육적 시사점
매슬로우는 교육에 있어서 욕구를 만족시키기 위한 것이라는 동기부여 개념을 선호한다. 사람들이 많은 욕구들을 가지고 있을 때 주어진 순간에 그들은 어떤 것을 만족시키려고 할까? 이것을 예견하기 위해 매슬로우가
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비판적으로 검증하고 합의를 본 기준의 관점에서 판단하는 사회계약법 지향이 특징이라 할 수 있다. 이러한 이성적 검토에 위배되는 법을 언제든지 바꿀 수 있다고 강조한다. 법은 함께 공존하기 위하여 인간들에 의하여 만들어진 것으로, 인
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을 전수해준 국가들과 당당히 경쟁하여 아랍에미리트 연합(UAE) 원자력발전소 건설사업을 수주하여, 원자력산업계 뿐만 아니라 모든 국민의 한국 원자력산업에 대한 자긍심을 높이고 세계적인 원전 르네상스를 주도하는 계기를 마련하였다.
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이것을 막을 방도도 없다. 그렇지만 인터넷은 올바른 정보의 보급도 확대할 수 있는 좋은 기회를 제공한다.
그러므로 학계에서도 검증된 내용을 이해하기 쉽게 널리 알리는 적극적인 노력을 펼쳐야 한다.
온라인 원격교육이나 정보의 손쉬운
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이해 정도를 확인하고 나아가 과학적 사고력을 길러 주는 질문이 되기 위해서는 각별한 관심과 이해가 필요하다. 질문은 사실 개념 원리 등의 상기, 비교, 가치판단, 선택, 설명, 개괄, 분석, 종합, 관계의 해설, 원인 결과의 설명, 분류, 비판,
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정책의 현황과 문제점을 살펴보았다. 어느 사회든 복지의 기본 취지
는 교육과 훈련을 통한 개인의 성장 또는 발달, 그리고 취업기회를 제공하는 것을 통해서
인간으로서 누려야 하는 최소한의 권리를 누리도록 하는 것이다. 한국의 사회복
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이루어지도록 제한하며, 움직임의 자기화에 주안점을 둔다.
③ 교사의 교정적 피드백을 통해 움직임의 질을 보다 향상시킬 수 있는 기회를 제공한다.
④ 제재 특성에 맞는 방법에 따라 자기 평가, 동료 평가, 교사에 의한 평가를 적절히 실시
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