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기회를 제공함으로써 우리 사회에 만연되어 있는 교육불평등 현상을 다소나마 해소하고, 이를 통해 사회발전의 중요한 척도라고 할 수 있는 인간개발지수(Human Development Index)를 제고하고, 특히 남녀간의 교육불평등 현상을 감소시키는데 기여
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이에 대한 관용성을 강조할 필요가 있으며, 최근 관심이 높아지고 있는 인권교육, 양성평등교육과 연계하여 통합적인 시민적 관용성 교육과정을 개발하는 것도 바람직한 방안이 될 수 있다. 이와 함께 교사와 지역의 정책서비스 담당자들과
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을 통해 역량을 강화시켜 나가야 하며 교 육청은 교육전문성을 바탕으로 마을과 연계된 교과 과정과 활동을 추진해야 한 다. 나아가 주민자치와도 유기적으로 연계 협력을 강화할 때 다양한 교육 문화 욕구 충족의 기회를 제공하는 환경이
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이 필수적이다. 교육부에서 학군별, 고등학교별로 수요를 파악해서 교육과정을 조정해야 하고 교원정책이 수정되어야 한다. 그는 “교원단체에서 이를 반대하고 고등학교까지 공통교육과정을 주장하는 것도 이 때문”이라고 말했다. 위의
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을 중심으로 다루는 것이 중요하다. 예컨대, 남북관계의 변화에서 최근 쟁점이 되고 있는 문제들을 선정하여 교육을 시작하고, 이를 토대로 다시 원론적 문제에 접근하는 방법을 생각해 볼 수 있겠다. 또 남북한의 통일정책과 같은 주제의 교
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이며, 중앙정부의 복지재정 권한이 필요하다는 의견이 팽배하고 있다.
장애인에 대한 사회적 인식은 아직까지 좋지 못한 것이 사실이지만 그들은 사회적인 약자이다. 현재는 수용시설의 교육프로그램에서 점차로 지역사회의 프로그램을 시
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을 운영하는 데 기여합니다.
1.3 청소년활동 진흥법
청소년활동 진흥법은 청소년의 다양한 활동 참여 기회를 보장하고 진흥하기 위한 법률입니다. 이 법은 청소년 활동 지원 정책을 수립하고, 청소년활동시설과 다양한 청소년 활동 프로
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이 지급되어야 함.
2. 취업기회 확대를 위한 [장애인고용촉진법]의 개정과 철저한 이행
- 공공기관의 장애인 고용이행율은 39%, 기업체는 22.5%에 그치고 있음.
- 기업체는 장애인 의무고용을 회피하기 위한 수단으로 저렴한 의무고용부담금을
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이자 비판자로서 정책 결정에 반영될 필요가 있으며, 이러한 동적인 관계는 교육 현장의 변화를 이끌어낼 수 있다. 교육 정책은 교사의 행동과 경험에 영향을 미치고, 교사는 이를 통해 학생들에게 보다 나은 교육을 제공할 수 있는 기회를 갖
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을 띠고 스스로 책임을 지는 사회를 의미한다.
혼합모형은 두개의 대립되는 모형을 혼합 절충했을 뿐 현실적인 모형 틀로서는 한계점을 지닌다는 비판을 받고 있다.
5) 최적모형(Optimal Model)
Dror 등이 주장한 책성과를 최적화 하려는 정책결정
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