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의사결정방법의 유형
4. 정책결정의 변수
5. 정책결정의 기준(정책결정자의 행위기준)
6. 정책결정의 과정
7. 정책목표의 우선순위 결정
8. 정책대안개발의 소재
9. 정책대안의 비교. 평가기준
10. 산출 지향적(의사 결정론적) 이론모형
11.
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의사결정은 못된다. 따라서 의사결정은 개인의 주관적 목표와 조직의 의도적 목표에 일치될 수 있는 객관적 합리성을 함께 갖춘 것이어야 한다.
2) 실천모형
의사결정시 이론적으로는 합리성을 중요시하면서도 개인의 의사와 상황적 특성에
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정책에 관한 연구, 이화여자대학교 여성학과 석사 학위 청구논문
- 김선욱(1999), 사회적 불평등과 여성정책, 한국행정연구, 제8권 제3호
- 김양희(2001), “여성정책 주류화를 위한 이론 및 방법론 쟁점, 여성정책 주류화를 위한 세미나, 한국여성
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정책담론이나 정보, 지식 등이 관료들의 일방적인 참조사항으로 이용
되거나, 또는 정책공간에 일반인들이 참여할 수 있는 방법이 없다면 전자민주주의는 실현
될 수 없다. 정책학에서 민주주의 이론의 논쟁거리
Ⅰ. 과학과 민주주의
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정책, 시대고시기획 2014
이언담 저, 신경향 형사정책 기본서, 가람북스 2014
김일수 저, 전환기의 형사정책, 세창출판사 2012
배종대 저, 형사정책, 홍문사 2011 Ⅰ. 사례(연구)
Ⅱ. 연구과제
Ⅲ. 이론탐구
1. 범죄의 규정과 처벌
2. 범
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차이점
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
ⅰ. 교육행정학
ⅱ. 교육경영학
ⅲ교육행정 및 경영의 학문적 성격
ⅳ.교육행정 및 교육경영 이론의 발달과 각 이론이 교육행정 및 교육 경영에 미치는 영향
ⅴ.한국교육의 발전
Ⅲ. 결론
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이론의 특징
1) 근접경험과 대리경험
2) 사회학습과정
3) 대리적 조건형성의 활용
4) 상호결정론
3. 반두라 이론의 의의
1) 사회적 행동
2) 도덕
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정책평가론, 법문사, 1995.
박상필, NGO와 현대사회, 아르케, 2001.
유훈·김지원, 정책형성론, 한국방송대학교 출판부, 1995.
이종수 외, 새 행정학, 대영문화사, 2001.
장정길, 정책결정론, 대명출판사, 1990.
전원보, NGO에 대한 정부의 지원에 관한
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정책토론회 결과 자료집, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정책의 기조
Ⅲ. 교육정책의 특성
1. 의사결정의 측면
2. 권력 과정의 측면
1) 엘리트 이론
2) 다원론
3) 무결정론
3. 교육적 효과의 측면
Ⅳ. 교육정책의 지향
1. 교육정의 실현
2. 교
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정책결정론. 서울: 대영문화사 * 행정, 정치관계의 이론적 접근
Ⅰ. 공공행정은 정치적 접근방법을 활용한다
Ⅱ. 공공행정은 정책지향성을 갖고 있다
Ⅲ. 체제모형으로서의 공공행정가 정치
Ⅳ. 정치가와 행정가의 역할관계: 유사
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