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정치적 중립성 보장을 위한 일연구, 서울대학교
6. 최중호(2006), 청소년 금연프로그램의 참여가 흡연 지식, 태도 및 행동에 미치는 영향, 중앙대학교 Ⅰ. 근로기준법 결의문
Ⅱ. 청소년금연 결의문
Ⅲ. 학생인권실현 결의문
1. 학생은
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정당성을 부여한다.
즉, 참정권은국민주권의표현이다.
만일국가내적권리인참정권을외국인에게도인정하게되면, 국가권력은외국인으로부터도민주적정당성을부여받게되는결론에도달하기때문에이는타당하지않다고본다.
따라서참정권특
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정치적으로 규정된다. 돈줄에는 통제가 따른다.
3) 정치 없는 교육은 없다. 일반적으로 민주주의를 표방하고 있는 이상 정치교육은 당연시되기 때문이다.
3. 교육의 중립성의 원칙
1) 제도적 측면
20세기에 들어서면서 제도상으로는 교육받을
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정치적 중립을 늘 염두 해두어야 한다. 지적성장 과정에 있는 학생들에게 판단의 기회를 빼앗아서는 안 된 다는 사실을 분명히 깨달아야 할 것이다. 객관성을 잃은 교육은 결코 정당성을 부여받을 수 없다. 이러한 교육은 학생들에게 오히려
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기본권의 제한
제한의 의의
공무원은 정부에 고용된 고용인(일종의 특혜)
→ 국가가 자유롭게 권리제한 가능
국민주권에 대한 인식이 높아지며 설득력 약화
제한의 의의
1. 공무원은 국민에 대한 봉사자(신분)
→ 기본
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