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문화재생산론
2. Bernstein의 문화 전달론
1) Bernstein
2) 제도 교육의 기능
3) Bernstein 의 교수법
Ⅳ. 문화재생산과 사회적 재생산
Ⅴ. 문화재생산과 교육
Ⅵ. 문화재생산과 계급문화
1. 계급형태
2. 제도화된 형태
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문학의 이념을 그 위에 한껏 꽃피웠다.
Ⅴ. 맺음말
이상에서 살핀 것과 같이 연암은 노론 명문가 출신으로서 과거를 통하여 입신출세를 할 수 있었음에도 불구하고, 과거를 포기하고 재야인사로 살아가려는 어려운 결정을 했다. 또한 뒤늦게
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기능을 잘 살리도록 격려한다. Ⅰ. 국문시가의 새로운 양상
1. 시조
2. 가사
3. 창가
4. 문학사적 의의
Ⅱ. 문학 교육과 교육과정 분석
1. 교육과정상 문학
2. 시대 구분 - ‘근대로의 이행기’
3. 교육과정 내 문학 작품과 교
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문학에 영향을 미친다. 여기에 더해 문학은 미학 수준이 높은 창작물의 집합체로 사회구성원의 삶의 질을 높이고 문화를 가꾸며 미래에 대한 통찰력을 가질 수 있도록 하는 기능을 하기 때문에 인간 사회에 있어 반드시 필요하다고 생각한다.
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문학사(상)》, 김영덕*허용구*김병수 편저.
'신아사', 《중국문학사》, 김학주 편저. 1. 초당
1)왕발
2)낙빈왕
3)노조린
4)양형
5)진자앙
2. 성당
1)맹호연과 전원산수시파
2)왕창령과 변새시파
3)고적 변새시파
4)잠삼
5)장구령
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기능
VI.소설의 문체와 어조
1. 소설의 문체
2. 소설의 어조 (語調, tone)
VII. 소설의 시점
1. 시점
2. 거리
VIII. 소설의 인물(character)
1. 인물의 개념
2. 인물의 유형
3. 인물 설정의 방법
IX.소설의 갈래
1. 길이에 따
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문학
사회주의 리얼리즘의 문학,
<주요작가 및 작품들>
* 세르게이 예쎄닌(1895--1925년)--농촌시인. 기계와 도시 문명에 사라져 가는 자연과 농촌을 슬퍼하는 시들을 발표.
* 마야꼽스키(1893--1930년)--미래파 시인
* 쟈마찐(1884--1937년) -- <우
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문학의 사회적 기능이나 관계는 고려함이 없이, 현실 인식과 참여 의식보다는 인간의 본질적인 삶을 다룬 소설이 쓰여졌다. 오영수의 '갯마을', 한무숙의 '감정이 있는 심연', 전광용의 '흑산도', 강신재의 '절벽' 등이 그것이다.
* 희곡
① 특
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문학과 경계 16호, 문경, 2005 봄
이동희 외 3인, 법학입문, 도서출판학우, 2000
이소림, 생략의 의사소통 기능에 대한 고찰, 전남대학교 석사학위 논문, 2003
이재춘, 곽금구, 학교에서의 집단따돌림:실태와 특성, 집문당, 2000
임재춘, 글 잘 써야 성
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문학가협회 詩 분파위원장을 역임하였으며 1956년에는 제 4회 자유문하상을 받았다. 한때 잡지 <학생계>를 주간하였고 연세대학. 서울대학 문리대. 국학대학. 이화여대 교수를 역임, 연재 연세대학 문리대 교수로 있다. 시집 외에 <박두
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