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한국교육과정평가원
이성철,이은승,이동형(2011)「창의·인성교육을 위한 학부모대상 교육프로그램 실천방안」한국과학창의재단
이승미,박순경,이광우,이미숙,김진숙,김사훈(2013)「초·중·고 창의적 체험활동 운영 현황 분석 및 향후 과제
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한국전력공사 http://www.kepco.co.kr/
목차>
포스코
인재상 : POSCO의 인재상은 크게 세계인, 창조인 실행인이란 개념으로 설명된다.
채용절차
HR 제도
인사 분야별 업무
한국전력공사
인재상
인사 관리
복리후생
채용제도
채용제도 목
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한국고등교육재단
http://kfas.or.kr
한국대학교육협의회
http://www.kcue.or.kr/
한국사이버교육학회
http://www.kaoce.org/
한국 지방자치단체 국제화재단 홈페이지
http://www.klafir.or.kr/pub/1/Mar2002_pdf/세계는 지금.PDF. 들어가는 말
서론
1.브라질의 현재
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제상의 개선:제도화
2. 교육프로그램의 내실화?특성화?다양화
3. 교수-학습매체(ICT) 등 변화하는 매체의 효과적?체계적 활용
4. 사교육의 책무성 강화
5. 사교육의 공공화 유도?지원
6. 교원의 질 강화를 통한 학교교육의 내실화
1) 교원의 사
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한국의 사회적 경제
1) 전통적 사회적 경제(1890년대-1945년)
2) 전통적인 사회적 경제의 전환기(1945년-1987년)
3) 전통적인 사회적 경제의 개혁과 새로운 사회적 경제의 발전(1987-1997년)
4) 시장으로부터의 압력과 사회적 기업의 등장(1
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재단의 사회공헌활동 특징
Ⅲ. 개별 기업의 구체적 사례 조사
1. 삼성
2. CJ
Ⅳ. 사회공헌활동의 발전방향
1. 사회공헌활동의 시사점
2. 사회공헌활동의 문제점
3. 사회공헌활동의 문제 해결 방안
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기관의 검증을 거쳤습니다. 포스코는 향후 지속가능경영 체제를 정착시키고 이를 더욱 확산, 체화시켜 나갈 것입니다. 포스코 2004.
<참고문헌>
한국경제 2006. 1. 31. ‘철강경기 어뒤로 튀나..포스코 이구택 회장도 갸우뚱’
매일경제(서울=
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제 7차 수준별 교육과정에 대한 이해, 광주교육대학교 초등교육 연구소, 목포부속초등학교 편, 제 7차 교육과정 교과용 도서의 구성과 활용
인천광역시과학교육원(1997), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 수준별 교수·학습자료집
한국교육개발
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지원함을 목적으로 하고 있다.
이 사업의 운영주체는 한국아동복지시설협회이며, \'시설퇴소아동 직장주
기 사업\'의 연장이다. 연장아동 직장주기사업의 문제점은 다음과 같다.
@ 시설아동들의 직장부적응
@ 직업훈련 종목의 낙후성
@ 취업이
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한국인권재단(2000), 『21세기의 인권Ⅱ』, 한길사.
- 이용교(2001), 「한국에서 인권 교육의 현실과 대안」, 광주대학교.
- 박성혁(1994), 「인권 교육의 사적 발달과 초등 사회과 인권 교육의 원리에 관한 연구」, 초등교육연구. I. 문제제기 및
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