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수 있는 힘을 길러준다는 사실을 인지해야 하겠다. 1. 서론
2. 본론
2.1 비교문학
2.2 오리엔탈리즘
2.2.1 미술과 오리엔탈리즘
2.2.2 음악과 오리엔탈리즘
2.2.3 문학과 오리엔탈리즘
2.3 올바른 예술의 이해
3. 결론
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시대 법령의 전개과정
제1절 개설
제2절 동화의 수단이었던 의용 민사법
제3절 일본제국주의 방어의 수단으로 등장한 의용 형사법
제4절 일제말기 병참기지화 정책의 기초가 된 국가총동원법
1. 일제말기의 노동력 수탈에 관련된 법령의
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시대구분 문제>한국사시대구분론, 을유문화사, 1970
조기준 외, 한국사시대구분론, 한국경제사학회 편, 1970
조동원, 한국사 시대구분 논의에 대한 검토, 성균관대학교 인문과학연구소 제29집, 1999
홍승기, 한국사 시대구분론, 한국사 시민강
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이해, 서울:미래미디어
‥강준만, 1989, <<정보제국주의: 제3세계의 도전과 미국의 대응>>, 한울
‥박재홍, 2000, 정보격차의 현실과 대안적 전망, 사회과학연구, 제18집 제1호, 경상대학교 사회과학연구소
‥백선기, 1997, “세계화시대의
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논하시오.
1) 다문화에 대한 올바른 인식
2) 제도 및 사회적인 개선 방안
3) 이주민 차별금지법 제정 필요하다.
4) 한국어 교육
5) 가정폭력 대책
6) 남성과 시댁식구들에 대한 다문화교육의 필요성이다.
7) 직장 내 이주여성 인권침해 관련
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