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대입제도 개선, 학부모의 교육관 개선, 그리고 사회문화풍토개선으로 사교육비를 경감하고자 하는 정책은 근본적으로 그 한계가 있음을 알 수 있다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
1. http://www.ksse.net (한국교육학회)
2. http://www.edu-week.com (주간교육신문)
3. http
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입학시켰다. 2003년부터 2년간 학부모회 운영비 4000여만원을 모금토 록 한 뒤 스승의 날,수학여행 경비 등의 명목으로 23차례 3600만원 상당의 금품과 향응 을 다른 교사들과 함께 받아온 것으로 드러났다. 음악교사 이모(48)씨는 2003년부터 2년 간
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과정의 구성 방향에도 영향을 미칠 수 있다. 즉, 현재 개발 중에 있는 교육과정과 관련된 내용을 인증할 것인지 아니면 새로운 내용이 추가될 것인지가 고려되어야 할 것이기 때문이다.
둘째, 인증이라는 용어상의 문제이다. 대입제도 개선안
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과정의 사회사
1) 교육과정기
2) 교육과정 변화 배경
3) 제 3 공화국 정부 개정안 기본 원칙
4) 국민교육헌장의 기본적 지침
2. 중심-주변부의 교육이론
1) 발전 교육론(기능분석적 교육이론-구조기능주의 교육사회학)
2) 체제교육론(통치체
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[학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6. 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
7. 교육 공급자에 대한 평가 및 지원체제 구축
Ⅴ. 맺으며...
Ⅵ. 참고문헌
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제도를 완화하라
(2) 교육과정에 대한 국가통제를 완화하라
(3) 교사의 교육평가권을 확립하라
3) 고등교육체제를 개편하라
(1) 국가는 대학을 운영하지 마라
(2) 국가는 대학운영에 간섭하지 마라
(3) 국가는 지방대학을 우대하라
(4) 국가는
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과정이 이루어진다면 어떨까?(논문 : 교육학 시험(임용고사)을 위한 교직과목의 교육과정) 이 부분은 논자(조희성) 말하는바와 유사점을 갖는다.
이 논문의 결론에서 교육학 시험(임용고사)만을 위한 교직과목의 교육과정에 필요한 사항들을
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입학자격고사로 하고, 대학 졸업시에도 전문기관에서 출제한 시험으로 자격고사를 치르도록 하는 방법이 있을 수 있다.
그러나 대학 정원 축소는 부정부패를 척결하고 대기업 지원 위주의 경제정책 방향을 수정하는 등으로 대졸 전문관리직
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과정과 학교종류 다양화, 또는 수능 반영 비율을 줄이는 등 대학입학제도를 지속적으로 다양화해야 한다. 대학정보공시제를 통해 대학간 경쟁을 유도하여 고등교육 구조개혁을 추진하고, 명확한 평가기준과 척도를 갖춘 투명한 독립 국가평
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제도를 도입할 필요성을 제기한다. 프랑스의 '국립행정원‘과 유사한 제도이다. 국가가 고위 공직자를 키우고자 하는 사람들은 입학시험을 거쳐 이 대학원에서 2년간 세계 최고 수준의 특수 교육훈련 과정을 이수하게 한 뒤 이들 중에서 최종
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