|
입학시험 제도의 변화에 관한 것이다.
과거에는 대학 입시 제도의 개선에 치중하였으나 이제는 초중고등학생에게도 중점을 두고 있다. 부분적이기는 하지만 학생에게는 학교 선택권을, 학교에는 학생 선발권을 허용하는 입학시험을 치르도
|
|
|
제도 개선과 함께 대대적 인 국민적 의식개혁 운동이 지속적으로 전개되어야 할 것이다. 각종 사회경제 제도에서 는 자율성을 신장하면서 동시에 투명성 확보와 함께 책무성을 제고하는 방안이 구안되어 야 한다.(김영철 외:1997)
Ⅲ. 결론
빠
|
|
|
입학할 학생들 선발하는 기술적인 수준의 행정적 절차” 를 뜻한다. 이는 고등학교 입시제도의 일종으로서, 학생을 해당 학교나 교육기관이 시험이나 어떠한 전형에 의하여 학생들을 학교 별 기준을 가지고 선발하는 것이 아닌, 교육행정을
|
|
|
입시제에 의하여 입학자를 선발하고 있다.
법률학·중국언어문학·수학·경제학·철학·역사학·국제정치학·사회학·고고학·물리 학·컴퓨터과학기술학·전자공학·생물학·지리학·화학·영어문자학·동방언어문자학· 서방언어문자학·심리
|
|
|
제도(dual ladder system)
Ⅲ. 학제의 특징
Ⅳ. 학제의 현황
Ⅴ. 학제의 다양화
1. 신학제 도입 및 시범 운영
2. 신대학의 설립 및 운영
3. 기대되는 효과
Ⅵ. 학제의 문제점
Ⅶ. 프랑스 학제의 사례
Ⅷ. 학제의 개선 방안
참고문헌
|
|
|
입학시험
가. 학력평가
나. 대학입시
4. 자격제도 및 자격인증제도
가. 담당기관: 자격인증 및 교육과정원(QCA)
나. 자격제도
5. 특별한 교육적 필요(SEN)의 발견과 조기 개입정책
가. 특별한 교육적 필요를 가진 아동의 조기 발견과 조
|
|
|
도서 및 교육자료의 선정
5. 특기?적성교육활동
Ⅴ. 학교운영위원회의 학교발전기금제도
Ⅵ. 외국 학교운영위원회의 사례
1. 설치 목적
2. 구성
3. 운영위원회의 기능
Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 내실화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
제도를 되돌아보게 했었죠. 그런데 국내대학에서는 처음으로 카이스트가 학생들의 인성을 중요평가항목으로 하는 새로운 입시제도를 마련해서 주목됩니다. 최기웅 기자입니다.
기자： 카이스트가 국내 대학 가운데 인성을 중요평가항목으
|
|
|
입학제를 허용할 경우 정원 외 1 ~ 2%가 적당하다는 게 대체적인 의견이다.
6. 기여입학제도의 투명성 제고
기여입학제에 대한 신뢰성과 물질적 기여의 경우 기여금의 관리 및 활용방안에 관한 쟁점과 관련해서도 가급적 현금을 제한하고 토지
|
|
|
개선방안: 자율학교 및 자립형 사립고등학교, 이일용, 교육행정학연구, 2004. 7, pp. 135 ~ 161
자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색, 정일환, 김경선, 교육행정학연구, 2002. 7, pp. 259 ~ 281
평준화의 왜곡과 자립형 사립고의 문
|
|
메뉴펼치기
