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하고 있는가?
1) 학교는 어떻게 시작되었는가?
2) 학교는 어떤 기능을 하고 있는가?
3. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?
1) 학교의 문제점은 무엇인가?
2) 학교의 문제점에 대한 개선방안은 무엇인가?
※ 참고문헌
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시험: 대학이 소재하는 곳 이외의 지방에서 시험을 실시하는 제도이다. 지방 시험을 이용하면 수험생이 직접 대학까지 가야만 하는 수고가 덜어지기 때문에 수험생들에게 많은 도움이 된다.
바. 기타 대학 입시 전형 방법
추천 입학
추천을 통
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개선이 필요하다. 학생들을 위한 더 나은 환경을 마련하기 위한 지속적인 노력이 전제되어야 한다. 이와 같은 균형 잡힌 접근이 수시제도를 더욱 발전시킬 수 있는 한 방법이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학 입학 시스템의 개요
1. 입학
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입학 전형제도 및 수학능력시험과 고학력 추구 경향으로 말미암아 사교육을 많이 시킨다는 의견이 매우 높고 사교육으로 말미암아 이민에 대해 고민을 해본 경험이 있는 가정이 상당수가 될 정도로 많은 학부모들이 우리나라 교육의 현실에
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개선, 주간교육신문사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학벌과 학력 그리고 학교
Ⅲ. 학벌주의와 학력주의 그리고 계급재생산
Ⅳ. 학벌주의와 학력주의의 쟁점
Ⅴ. 학벌주의와 학력주의의 극복 과제
1. 학벌주의 극복의 이상
2. 학벌주의 극복
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월평균 사교육비 계층별 분포
3) 부모의 교육정도별 사교육
4) 가구의 월평균 소득수준별 사교육
5) 사교육 목적
6) 학부모의 사교육에 대한 인식
Ⅴ. 교육열의 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅵ. 교육열 문제에 관한 개선방안
< 참고자료 >
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이론적 배경
1. 정책의제 설정
2. 정책 결정
3. 정책집행
3. 정책평가
Ⅲ. 실태 파악
1. 대학입시전형의 급진적인 개혁.
Ⅳ. 개 선
1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 2008년 교육부의 대입개선안에 대한 반응
Ⅴ. 결 론
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전형제도 도입
1) 우수 인재 유치를 위한 다양한 선발제도 도입
2) 실업계 고교생 대상 특별전형기회 대폭 확충
3) 일반대학의 실업계 고교 대상 쿼터제 확대 적극 권장
4) 대학수학능력시험에 실업 및 직업탐구계열 신설 검토
3. 실습교육
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방법
2. 본 론
2-1. 독일교육의 역사(배경) 및 발달과정
2-2. 각 학급별 특성(유치원, 초등, 중등, 고등, 대학)
2-3. 교원양성제도
2-4. 문제점 및 개선방안
3. 결 론
3-1. 우리나라 교육에의 시사점
*참고문헌 및 사이트
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전형의 확대를 통한 전문 분야 대학 입학 경로로 다양화한다
3) 학교급별 진로지도를 확대한다
7. 교육제도적, 재정적 지원 확보
1) 영재교육 내실화를 위해 재정적으로 적극적인 지원책을 마련한다
2) 국가 차원의 체계적인 영재교육 지원
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