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교육할 필요가 있다. 부모 노릇, 교사 노릇을 제대로 하기 위해, 아니 그보다도 자신을 위해서도 그렇게 해야 한다. 결국 함께 배우고 함께 성장하는 것이다.
참고문헌
김안중(1995), 학교의 본질: 오늘날 학교의 기능은 그 본질에 충실한가?, 교
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학교에서 함께 하기도 한다.
더욱이 이러한 홈스쿨링이 우리 나라에 주는 시사점은 크다. 아이들을 무한경쟁으로 내모는 비인간적인 교육, 대학입시 위주의 암기 교육, 삶의 양식과 지혜를 가르치기를 외면하는 교육으로 전인교육이 소홀하
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방안 (교육현장 안정화 대토론회). 부산광역시교육청.
3) 교원정책 혁신 방안 연구: 교원인사제도를 중심으로. 이종재 외 5인(2004). 한국교육개발원.
4) 전문성 신장을 위한 교원의 승진·평가제도 개선 방향 탐색. 장미화(2000). 서강대학교.
5)
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교육 연합회, 교원 승진에 관한 연구, 대한 교육 연합회 정책 연구 제 32집, 1986
정태범, 학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호, 한국교육개발원, 2002
전원식, 교원승진제도에 대한 초등교원의 인식 연구, 공주교육대 학교 교육대학원
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대학 연계’를 통한 대입전형연구:2004 년(1차년도) 세미나 종합 자료집(pp. 488~515)
목 차
Ⅰ. 서론
1. 현행 대학수학능력시험의 문제점 및 대안
2. 대안으로부터의 기대효과
(1) 대안 시험체제
(2) 기대효과
3. 선진외국의 대학 입학 제도와의 비
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교육과정으로 전국 어느 곳에서나 고등학교 2,3학년 모두에게 거의 유사한 교육과정으로 지도해 왔으나 이후로는 고등학교 2,3학년에서는 학생의 진로 선택 지도와 연계하여 선택 중심 교육과정을 편성·운영하는 제도로 전환됨에 따라 각양
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학교에서 전공과 정체성 문제, 운영체제의 미확립으로 인한 혼란, 행재정적 지원체계 미비 등으로 인하여 상당한 혼란을 초래해 왔고 이에 대한 문제점 및 개선방안이 꾸준히 제기되어 왔다.
참고문헌
◎ 교육부, 특수학교 교육과정, 교육부,
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교육의 지역화를 통한 수업개선을 이루게 한다고 볼 수 있다.
Ⅹ. 결론
학교 교육의 부실을 비판하고 공교육 체제의 위기를 우려하는 소리가 높다. 학부모와 학생들의 학교에 대한 불신과 불안은 더욱 커지고, 학원과 입시산업들은 선행학습
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2. 트랜드와 특징
1)온라인 교육업계의 트랜드
2)메가스터디의 특징(비전과 미션)
3. 경영분석
1)시장환경분석
2)SWOT분석
3)정량, 정성분석
4. 시사점
1)메가스터디의 성공요인
2)메가스터디에 대한 전략제안
Ⅲ. 결론
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교육의 틀과 내용에서 제도학교 자체의 힘(교사의 노력 포함)만으로 ‘더불어 사는 삶을 만드는 교육’의 가능성은 희박하다. 학교를 둘러싸고 있는 사회 구조와 환경 그리고 사람의 삶과 생각이 심하게 왜곡되어 있고, 이 왜곡된 내용과 방
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