|
청소년과 약물남용
제13장 청소년과 윤락여성
제14장 문제학생과 학교사회사업
제15장 학교중퇴
제16장 학원폭력
제17장 청소년자원봉사
제18장 청소년단체와 시설
제19장 청소년정책
제20장 청소년복지의 과제
|
|
|
대한 경험분석
4)약물사용에 대한 분석
2. 대책 ----------------------------------------17
1) 법적 근거 강화측면
2) 행정적 측면
3) 가정적 측면
4) 학교 교육적 측면
5) 치료 및 재활 측면
6) 예방적 측면
|
|
|
방법은 현실적으로 비추어 볼때 경로 효친의 교육일 것이다. 부모를 공경하고 어른을 모시는 사회적 경로풍토가 조성되면 그만큼 노인문제는 감소되며 복지사회가 이루어질 것이다. 경로교육은 비단 학교교육을 통해서만이 아니라 사회의
|
|
|
교육과 복지, 환경, 삶의 질 등과 직결된 것임을 인식해야 할 것이다.
이러한 인식으로 여성들의 적극적인 정치참여가 이루어지면 그동안 간과되었던 쟁점들, 교육이나 복지, 환경 등의 삶의 질에 관계된 문제뿐 아니라 성폭력이나 취업모를
|
|
|
교육부(1998). 새로운 대학입학제도와 교육비전 2002 : 새 학교문화 창조. 교육부.
교육부(1999). 수행평가의 문제점과 개선방향 : 전문직 연수자료. 교육부
백순근(2002). 수행평가 -이론적 측면-. 서울 : 교육과학사.
백순근 편(1998). 수행평가의 이론
|
|
|
학교 환경을 만들기 위해 노력하자. 그리고 교사 또한 높은 임금의 사교육 현장을 찾기보다 자신을 찾아준 학생을 사랑하고 자기 발전을 위해 노력해야 한다.
이처럼, 공교육을 살리기 위해선 여러 방안이 있다. 찾아보면 이 보다 더 좋은 방
|
|
|
강화
2.프로그램 개발·보급
3.교원 전문성 제고
Ⅳ.외국의 수월성 교육
Ⅴ.수월성 교육에 대한 인식 전환 필요
Ⅵ.수월성 교육에 대한 반대 입장
1.고교 다양화 300 정책
2.학교 자율화 정책
3.반대입장에 대한 결론
|
|
|
방법으로 차츰 개선해야 할 것이며 특기적성교육과 방과후 자율학습 등도 본래의 취지가 잘 살려지도록 힘을 써야 할 것이다. 평가에 있어서도 공정성과 객관성을 유지하고, 대학의 추천 문제도 신뢰성과 공정성을 확보해야 할 것이다. 그리
|
|
|
문제점으로 지적하고 있다. 이와 같은 문제점을 바탕으로 학제발전을 위한 기본방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 모든 국민이 각자의 요구와 능력에 따라 평생교육을 받을 수 있는 교육개방체제를 구축하도록 한다. 둘째, 개인이 학교, 가
|
|
|
교육과 보호, 사회적 기능이 통합된 총체적인 정책이 효율적이고 장기적으로 추진될 수 있는 차원에서의 관점이 더 중요하므로 이를 고려한 점진적 일원화가 필요하다.
우리 나라는 일본의 유아 보육 및 유아교육 제도를 많이 받아들였다. 일
|
|
메뉴펼치기
