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교육기회균등의 원리에 따라 당연히 이루어져야 할 우리사회의 책임에 관한 부분이며, 이에 대한 책임은 사회구성원 전체가 함께 나누어가져야 할 것이다.
10. 참고 자료
권기욱(2006). 장애 영유아 교육보육 재정지원제도 개선방향, 특수교육
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학교로 전환시키고, 각 시 도 별로 초등학교내에 영재교실을 설치하는 정책을 추진하고 있다. 교육부가 검토하고 있는 영재학교 졸업생에게 "특례입학" 제도를 도입하는 것은 기존의 특수목적고가 입시 명문고로 전락했던 문제점들을 더욱
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교육예산의 12%에 불과한 실정.
2) 핵심 요구
- 사립재단의 법정재단전입금이나 부담금제도 강화.
- 부패나 비리 및 부실 사립대학 퇴출(법인의 자발적 환수를 통한 점차적 국공립화)
- 무리한 시설비투자, 과도한 이월적립금 방지를 위해 예산
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공교육비를 지원받지 못한다는 것은 형평성에 문제가 있다. 이 문제의 해결을 위해 바우처 제도를 도입하는 것도 지역별 재정 격차를 줄이는 하나의 방법이 될 수 있다. 이것은 자율권을 요구하는 자율형 사립고에 대한 지원이 아니라 학생
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대학원 박사학위논문, 2000.
조영승, 새천년 청소년정책방향과 청소년학의 과제, 한국청소년개발원, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육 정책의 특징
1) 학교교육 정책의 의의
2) 학교교육 정책의 특징
3) 학교교육 정책의 문제점
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교육과정 개선이 행해지고 있음. 이를 위해 초중등 학교의 수업 시간 수를 감축하고, 종합 학습 시간과제 학습 등 탄력적인 교과 운영을 추진하는 한편, 입시 제도의 다원화복수화, 평가 기준의 다원화다양화, 등 다양한 방책이 세워지고 있음
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대학입시에서 우위를 점하는 등의 다양성이 아니라 학생들의 선택권이 폭넓어지고, 다양한 교육적 혜택을 받을 수 있도록 하는 학생 중심적인 학교로 거듭나야 할 것이다. 그러기 위해서는 학생들의 의견과 희망하는 학습방법 및 학습의 종
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학교 교사, 학원강사, 인근대학교 학생, 자원봉사자 등 인적자원을 최대한 활 용해 학생들의 관심과 참여를 유도.
※사례)-울산 교육청의 학습도우미- 해양경찰 등의 도움.
-강원도 교육청의 방과 후 학교 푸른 교실- 우수한 학력의 군장병의
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학교 지원을 지속적으로 확대되어야 한다. 김양분 외(2011)「공교육 내실화에 기반한 사교육비 경감 정책 효과 분석」한국교육개발원
6) 입시제도 개선
과도한 입시 경쟁은 학교 역시 본연의 기능을 잃고 입시 위주로 운영되도록 한다는 점에
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공교육에 대한 불신이 사교육의 번창을 불러왔다고 해도 지나친 말이 아니다. 학교가 학원에 밀려 교육의 변방으로 내쫓긴 형국이다. 공교육의 질을 높이고 정상화하기 위해 교육재정의 안정적 확보와 지원, 교육여건의 개선이 무엇보다 중
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