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학생의 학습권 침해이다.
⑤ 학생들이 체벌을 받지 않으려고 노력하는 소극적 효과를 가지고 있다.
⑥ 체벌은 폭력이 아닌 사랑의 매로 보아야 한다.
10. 체벌전면금지에 대한 대안
Ⅲ. 결론(체벌전면금지에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고문헌
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폐지론자들의 입장
1.도입
2. 호주제의 문제점
-호주승계에 아들 우선 (비민주 권위주의적 가족관계의 조장)
-다양해지고 있는 새로운 가족 형태에의 대응 미흡
-실효성 희박
-위헌적 요소를 갖고 있다는 점
-전통이 아니다.
-존치
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, 2008
송정아, 혼전동거와 기독교 상담적 태도, 한국기독교상담학회지, 2009 1.서 론
2.혼전 동거의 의미
3.혼전 동거의 실태
4.혼전 동거의 찬성입장
5.혼전 동거의 반대입장
6.혼전 동거에 대한 나의 견해 및 결론
7.참고 자료
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및 비교법적 고찰
1. 우리나라
2. 외국의 입법례
Ⅳ. 간통죄에 대한 존폐론
1. 존폐론의 과정
2. 간통죄에 관한 각국의 입법태도
3. 간통죄의 존치론과 폐지론
Ⅴ. 간통죄의 실증적 고찰
1. 간통죄의 실태
2. 간통죄의 폐단 및 처벌
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⑦ 저작권 침해
⑧ 보안의 취약성
⑨ 유언비어의 확산
4. SNS의 효율적 활용방안
5. 방송통신심의위원회의 SNS 규제
6. SNS규제에 대한 찬반입장
1) SNS규제 찬성입장
2) SNS규제 반대입장
Ⅲ. 결론(SNS규제에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고문헌
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호주제 존치론 vs 폐지론
3. 호주제 찬성 이유
4. 호주제 문제점
5. 호주제도 폐지에 따르는 이점
6. 호주제 폐지운동의 방향
7. 호주제 폐지 대안
8. 여성의 호주제 찬성입장
9. 호주제 존폐에 관한 조사
10. 외국의 가족 제도
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도입의 문제점
Ⅸ. 입학사정관제 성공방안
1. 신뢰성 확보
2. 공정성 확보
3. 상세하고 구체적인 학생평가 방법 마련
4. 입학사정관의 전문성, 공정성 배양
5. 우리나라 실정에 맞도록 시행
Ⅹ. 결 론
[참고 자료]
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실학의 성격에 대한 논의
4. 실학자의 역사관
4.1. 초기의 실학자
4.1.1. 유형원
4.1.2. 이익
4.2. 중기의 실학자
4.2.1. 홍대용
4.2.2. 박지원
4.2.3. 박제가
4.2.4. 정약용
4.3. 후기/말기의 실학자
5. 실학의 의의
6. 실학에 관한 나의견해
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제도2
III. 호주제도의 위헌적, 반인권적 성격 3
1. 인간의 존엄과 양성평등의 위반3
2. 민주적 기본질서 위반4
3. "호주" 개념의 위헌성과 반인권성4
4. 제도와 현실의 영향관계4
Ⅳ. 민법상 문제점5
Ⅴ. 견해의 대립과 개선 방향7
1. 존치론7
2. 폐지
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2. 동성동본금혼제 사회 환경의 변화
Ⅲ. 동성동본금혼제의 존폐론
1. 동성동본금혼제의 폐지론
2. 동성동본금혼제의 존치론
Ⅳ. 동성동본금혼의 위헌과 합헌
1. 위헌론 헌법적 근거
2. 합헌론 헌법적 근거
3. 나의 견해
참고자료
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