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수 있을 것이라 사료된다.
4. 참고문헌
1. 교안 『영유아교수방법론』, 제2주차 2교시, “영유아 교수학습의 원리”
2. 김숙현, 『보육교사의 교사역량과 교수몰입이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향』, 총신대학교 대학원 석사학위 논문, 2
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수학습 방법. 서울: 창지사. "
목차
1. 서론
2. 영유아기 교사의 역할과 교수학습의 원리
2.1 영유아기 교사의 역할
2.2 교수학습의 원리
3. 놀이 상황과 갈등 해결 예시
3.1 놀이 상황에서의 교사 역할
3.2 갈등 상황에서의 바람직한 교수
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상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)
1) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리
2) 예시 10개
3) 바람직한 상호작용:
결
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박찬옥, 김혜경, 이경민. (2018). 영유아교수방법론. 정민사. 목차
1. 서론
2. 영유아기 교수학습의 원리와 교사의 기본 역할
3. 교육 현장의 구체적 상황과 교사의 대응
4. 바람직한 교수행동과 상호작용
5. 결론
6. 참고문헌
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바람직한 영유아 발달에 중요한 요인이 됩니다 교육 현장에서 발생할 수 있는 놀이 상황이나 영유아 간의 문제 혹은 갈등상황의 예를 구체적으로 설정 및 제시하고 그 상황에 대처할 수 있는 바람직한 교수행동과 상호작용을 기술하세요
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