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자기가 만든 제도 속에 갇히는 등, 자신이 만든 문화에 의해 오히려 자유를 억압받고 있다.
37. ③
어떤 사회든지 그 사회의 안녕과 발전을 위해서는 구성원 개개인의 이익과 그 공동체의 이익이 잘 조화를 이루어야 하며, 이를 위해서는 반드
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문화 포장을 수상하였으며 수도여자 사범대학에 출강하였다. 1984년 81세로 작고하였다. 이동훈에게 있어서 그의 예술적인 영감의 원천은 한국의 자연에 대한 애정과 그 대상이 안겨 주는 아름다움의 감흥이다. 그는 한국의 자연에 어울리는
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예술가나 과학자가 아니더라도 독창적이며 발명의 재능을 지니고 있고 현실적이다. 그들의 능력은 어느 직업에서나 발휘될 수 있다.
(15). 문화의 내면화에 대한 저항
자아실현인은 자부심이 강하고 자율적이므로 어떤 방식에 따라 사고하거
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문화적 역량이 자기 제작에 결집되어 있기에 문화결정체로 볼 수 있다. 고려청자는 고려인이 추구했던 불교적 세계의 미감을 표출한 것이고 조선백자는 선비들의 담백한 성리학적 세계관과 미감을 담고 있다. 문화재의 예술성은 이처럼 당대
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예술화시키기 위한 한 방법으로서 자살을 감행했던 것이 아닌가 생각된다. 작가들에 있어서의 예술적 충동의식의 본질은 타자나 사회에 대해 자기를 표현하려는 욕망으로부터 나온다. 또 그러한 욕망은 타자와는 결코 일체가 될 수 없다고
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문화적 방향으로 주변국들 간의 서로 많은 교류를 통해 아시아뿐 만아니라 세계로도 선진국으로 발돋움해나가길 바란다. ▲들어가며
△영화에 관하여-영화가 지닌 표면적 주제들
△‘신화-진시황릉의 비밀’속에 숨겨진 주제들
Ⅰ. ‘
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예술사학의 한계
(3) 특정영역의 선호가 가져오는 부작용
2. 부르크하르트의 르네상스관에 대한 한계와 비판
(1) 부르크하르트 적 르네상스관의 형성
(2) 부르크하르트 적 르네상스관에 대한 비판
3. 부르크하르트 관의 재 반격
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예술 교육이 될 수도 있는 것이다. 현대 사회의 환경 속에서는 이처럼 매체를 가르치는 일과 문학을 가르치는 일과 언어를 가르치는 일과 문화를 가르치는 일이 중첩의 상관 관계를 가진다고 해야 할 것 같다. 이러한 문학을 통한 교육은 학교
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국제조약의 불성실 이행에 따른 국제통상마찰을 예방하고, 의장법과 저작권법 상호간의 해석상 층돌을 피하고, 또한 패션디자인의 경쟁력을 제고하기 위해서는 패션디자인에 대한 저작권성이 단계적으로 그러나 조속하게 인정되어야 할 것
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문화 행사에 참여하여 음악의 역할과 가치를 이해하고 생활화하도록 한다.
Ⅷ. 결론
음악교육과 관련되는 교육의 목적은 ‘민주시민의 육성’과 ‘창의적 능력 개발’이라고 볼 수 있다.
건강한 민주시민이 되려면 예술에 대한 기본적인 소
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