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진로지도의 의의와 실태, 교육개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 청소년진로지도(진로교육)의 의미
Ⅳ. 청소년진로지도(진로교육)의 필요성
1. 개인 발달적 측면에서의 필요성
2. 국가 및 사회적 측면에서의
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이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적
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이론. 서울: 한국가족연구원.
이수정. (2019). 자녀 성장기의 부모 역할. 서울: 가정학연구소.
박민수. (2020). 학업 스트레스와 자녀의 정서적 안정. 서울: 교육과학연구원. "목차
I. 서론
II. 가족발달이론에서 제시한 가족생활주기의 단계
III
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신규 노동력에 관한 인구학적 경향 진로 상담의 이론적 툴
이론, 주요개념, 과정, 생태학적모델
이론의 적용
이론과 실제와의 관계
장애인 상담 진로의 실제
Salomone의 5단계 모델
진로 결정
두가지 모델 접근
진로상담도구
결론
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이론의 특성에 따라 내담자의 진로 선택 과정에서 유용하게 적용되며, 개인의 성장과 발달을 지원하는 데 중요한 역할을 한다. 1. 특성-요인 기반 진로 상담
1) 기본 모델
2) 상담 기법
2. 인간 중심 접근의 진로 상담
1) 기본 모델
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느낄 수 있는 직업을 가졌으면 좋겠다. * Ginzberg의 발달이론
1. 이론의 배경
2. 직업선택의 과정
* Super의 발달이론
1. 이론의 배경
2. 자아개념
3. 진로발단 요인과 주요 명제
4. 직업발달의 단계
* 나의 직업관
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선택의 전략과 직업상담의 역할 / 경북대학교 학생지도연구소
◆김병진 외 / 1999 / 생활과 직업윤리 / 법문사
◆강재태 공저 / 2003 / 진로지도의 이론과 실제 / 교육과학사
◆김애순 저 / 2002 / 성인발달과 생애 설계 서울 / ∑시그마프레스
◆임
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진로지도는 개인의 직업적 발달을 촉진시켜 자신의 진로를 계획하고 준비하여 그에 따른 직업을 선택하며, 선택된 직업에 잘 적응하고 계속 발전할 수 있도록 도와주는 과정이다.라고 정의하고 있다. 김충기는 진로지도는 생활 지도의 한 분
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진로지도(진로교육)의 바람직한 방향
고등학교는 진로 발달 이론에 의하면 진로의 준비 단계에 해당된다. 고등학교의 진로지도는 초등학교 또는 중학교 단계를 통하여 발견된 적성을 계발할 수 있도록 도와주는 한편, 직업 선택과 관련하여
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진로교육의 현황과 문제점
1. 진로교육의 이해
2. 제7차 교육과정 진로교육
3. 학교 진로교육의 현황과 문제점
Ⅴ. 4차 산업혁명을 대비한 청소년 진로교육의 과제
1. 진로교육의 미래 방향
2. 진로교육의 과제
Ⅵ. 결론
[참고문헌]
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