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제1권
35. 중앙사회복지연구회, 1997년 2월 25일, 「사회사업사전」, 이론과 실천 1. 서론
2. 청소년비행의 원인과 문제점
3. 청소년 비행을위한 대책
4. 청소년의 진로문제
5. 청소년의 진로지도
6. 결론
참고문헌
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발달단계이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달단계이론의 개관
2. 도덕성 발달단계
1) 인습 이전 수준
2) 인습 수준
3) 인습 이후 수준
Ⅲ. 결론 (교육적 시사점)
참고문헌
목차2 : 에릭슨의 성격 발달단계이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나를 선택하여 그 이론에 대해 요약하여 기술하십시오.
2. 청소년 내담자를 상담하는데 있어서 선택한 이론이 어떻게 10강과 11강에서 다루고 있는 진로상담의 과정에 적용될 수 있는지 기술하시
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선택 및 초점적 직업 정보 탐색 ꊱ 진로지도의 개념 및 의의
1) 진로지도의 개념
2) 진로지도의 의의
ꊲ 진로지도 이론
1) 특성-요인 유형이론
2) 발달적 접근이론
ꊳ 진로지도의 실제
1) 진로지도의 과정
2) 진로지도의 필
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진로준비는 자아실현이라는 개인적인 측면뿐만 아니라 다양한 분야에서 창의적인 능력과 소질을 발휘하는 인재 양성과 적절한 인력 배치라는 국가적인 측면에서도 더욱 중요한 의미를 갖는다.
참고문헌
김충기 / 진로교육의 이론과 실제, 한
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진로선택방향에 따른 분석 및 의사결정 과정>의 주제는 현재 취업이라는 제일의 난관에 서있는 학생으로서 이 주제에 대하여 조사하고 분석하면서 우리의 직업에 대한 가치관 및 정말 졸업 후 선택할 진로에 대하여 진지하게 생각해 볼 수
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단계인 \'아가페\'를 상정하긴 했지만, 상위 단계가 하위 단계를 논리적으로 포함을 한다는 도덕성 발달 단계의 일반 원리에 비추어본다면, 그것은 일관성이 결여된 것이라고 할 수가 있다.
에릭슨의 성격발달이론은 인간의 사회성 발달 문제
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Glasser
2. 현실요법 이론의 발달단계
Ⅲ. 현실요법과 선택이론
1. 선택이론
2. 현실요법이론
Ⅳ. 현실요법의 적용과 절차
1. 상담환경가꾸기
2. 행동변화를 위한 상담과정
Ⅴ. 현실 요법 요약 및 평가 : 공헌 및 제한점
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1. 진로선택
1) Ginzberg의 절충이론
진로발달- 진로를 선택하고 직업을 준비하는 과정
개인의 인성특성과 사회적, 경제적, 직
업적 현실과 조화를 이루는 것이 이상적
→ 누구에게나 적용되지 않는다는 비판
2) Super의
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진로지도 어떻게 할까 (교사를 위한 교과통합 진로교육 매뉴얼) 허은영 저 | 북멘토 | 2014.09.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 진로교육의 필요성
2. 학교 단계별로 실시되는 진로교육 목표 및 내용에 대해 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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