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그녀의 꿈에 대한 글들을 보며 행복했다. 그 곳에는 내 모습도 문득문득 보였기 때문이라 말이다. 신경숙씨의 파내어진 살들은 책을 통해 내게 보양식으로 다가왔다. 네 살 파먹는 글쓰기보다는 양초 글쓰기라고 명한다면 실례일까?
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제가 된다. 따라서 화자가 의도적으로 선택하여 사용한 단어는 청자들로 하여금 다양한 추리를 일으킬 수 있다.
참고문헌
구본관 외(2014), 어휘교육론, 사회평론.
이광모·이황직·서정혁(2006), 『논증과 글쓰기』, 형설출판사.
이재승(2002), 『
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글쓰기 특강>
* 저자 <강준만>
* 출판사 <인물과 사상사>
- 23 - -제1장 자세부터 가다듬기
1. 세상엔 공짜는 없다.
2. 창의적 훈련이 필요하다
3. 전체 그림을 미리 한번 그려보자.
4.멋진 제목을 다는 훈련을 해보자
5. 말 없이
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글쓰기 p.5
1.윤선도를 읽다 p.5
-인사(人事)를 노래하는 윤선도의 시 p.5
-자연(自然)을 노래하는 윤선도의 시 p.5
2.독창적 자기 표현의 방법 p.6
-닮으면서 달라지는 문하그이 역사 p.6
-독창적 자기소개의 사례들 p.6
3장. 이야
창의적 의미, 글쓰기 특성, 창의적인 글쓰기, 의미, 특성, 가치, 자기표현, 글쓰기, 이야기의 이해, 창조, 문학적 상상, 글쓰기, 생활,
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2. 멘토의 기능
3. 멘토링의 효과
4. 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계를 밝힐 것
5. 인터뷰 일자와 장소
6. 멘토와의 인터뷰 내용
7. 인터뷰한 결과를 주제를 담은 이야기로 만들어 보시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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