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요구분석의 절차
① 요구분석- 개인적, 기관적, 사회적 요구 ② 요구의 수렴결과 - 기관의 목적, 가능성 및 실용성, 실수요자의 관심
③ 결과 - 운영목표, 교육목표
* 요구를 정제시킬 수 있는 여과장치- 놀즈(Knowles)
: 기관의 목적, 가능성, 학
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제도 하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
3. 다문화교육 관련기관의 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 프로그램의 개발 혹은 진행방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하시오.
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제 4장 초등과학의 학습지도이론
1. 피아제의 인지발달이론과 학습지도
2. 부르너의 교수이론과 과학교육
3. 구성주의 학습이론과 과학교육
4. 가네의 위계학습이론과 과학교육
5. 오스벨의 유의미학습이론과 과학교육
제 5장 초등과학의
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제4절. 노인학대에 관한 이론
제3장. 우리나라 노인학대의 실태 결과분석
제1절. 조사대상자의 특성
제2절. 유형별 학대 경험
제3절. 원조요청 경험
제4장. 노인학대에 대한 대처방안
제1절. 제도적 대처방안
제2절. 사회사업적 대처방안
제5장.
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- 발행처 : 서울, 도로교통 안전관리공단 교통과학연구원, 2005 제1장 서 론
제2장 국내 외 어린이 교통사고 현황 비교 분석
제3장 국내 외 어린이 교통안전정책 비교 분석
제4장 교통안전정책 방안
제5장 결 론
『참고문헌』
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