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문학이라는 점을 중요시한다. 둘째, 문학으로서 연구되어야 한다는 점을 분명히 하고자 한다. 왜냐면 구비문학은 문예학의 대상이 될 때 비로소 깊이 있고 성과 있게 연구될 수 있기 때문이다. 제 1장 서론 (구비문학론) 1. 구비문학의
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  • 등록일 2014.04.03
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문학연구(상)총론, 단국대학교출판부 조동일(1997) 한국 소설의 이론, 지식산업사, 자아와 세계의 소설적 대결에 관한 시론 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 설화의 개념 1) 정의 2) 특징 2. 신화의 개념 1) 정의 2) 특성 3) 느낀
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  • 등록일 2021.04.09
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문학론, 새문사 임재해(1998) 한국신화의 서사 구조와 세계관, 설화문학연구(상)총론, 단국대학교출판부 조동일(1997) 한국 소설의 이론, 지식산업사, 자아와 세계의 소설적 대결에 관한 시론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 설화의 개념 1) 정의
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  • 등록일 2018.03.29
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구비문학의 세계, 새문사 윤용식 외(1996) 구비문학 개론, 한국방송통신대학교출판부 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 설화의 개념 1) 정의 2) 특징 2. 신화의 개념 1) 정의 2) 기능 3) 특성 4) 분류 (1) 우주기원 신화 (
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  • 등록일 2020.03.23
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문학개론』, 새문사, 2003. - 이헌홍, 「판소리론」, 김승찬 외, 『한국 구비문학론』, 새문사, 2003. - 곽정식, 『한국 구비문학의 이해』, 신지서원, 2005. - 정병헌, 『판소리와 한국 문화』, 역락, 2002. 1. 판소리의 정의 2. 판소리의 명칭과
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  • 등록일 2008.03.20
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논문 25건

론- ❊랩의 정의 및 소개 ❊랩과 연관이 있는 구비문학 -> 판소리 -본론- ❉판소리와 랩의 연관성 ➀ 서사성 ➁ 시대상 풍자 ➂ 고수 ➃ MC ➄ 각운, 언어유희 ➅ 즉흥성 ➆ 공연장의 특징 ϭ
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  • 발행일 2011.01.03
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페미니즘》, 송명희, 국학자료원, 1997 ◈ 이광수의 연보 ◈ 제1기 -『무정』민족계몽 ◈ 제2기 - 『흙』, 민족개조론 ◈ 제3기- 『사랑』, 영적 구원의 모색 ◈ 제4기-친일문학기 ◈ 누이컴플렉스 ◈ 고아의식 ◈ 참고문헌
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  • 발행일 2007.09.10
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문학세계는 의당 기독교 문학의 좋은 본보기로 한국 기독교 문학의 좋은 예가 될 것이다. Ⅵ. 결론 윤동주만큼 생 자체로 시를 쓴 작가는 흔치 않다. 그의 성품과 인격에 대한 일반적 평가들을 살펴보더라도 그가 작품 속에서 구현하고 있는
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  • 발행일 2008.06.16
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정의”『범한철학』(범한 철학회) (1994) 이장호.“플라톤의 교육 사상연구”『논문집』(공주사범대) (1981) 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 플라톤 철학의 배경 Ⅲ. 이데아와 영혼 1. 플라톤의 이데아론과 인간정의 (1) 이데아론 - 실재로
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  • 발행일 2007.12.05
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론, 실제, 그리고 함축적 의미, 한국행정학보 제25권 제3호. 31) 프레이저말콤(1994), 과학교육에서의 윤리와 사회적책임, 명경, pp.102~104. I. 서 론 II. 과학기술의 정의와 윤리적 문제 1. 과학기술의 정의와 범위 2. 과학연구 활동의 윤리
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  • 발행일 2008.10.16
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취업자료 4건

? - 이론적 정의에 대해서 설명하라? - 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념 2.면접의기본자세 3.면접비법 4.면접을잘볼수있는비법 5.면접유형 6.면접10계명 7.편입을위한준비사항 8.편입유의사항 9.전년도학과별면접문제
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문학부 4. 국문학과 5. 중어중문학과 6. 서양어문학부 7. 인문학부 8. 사회학전공 9. 심리학 전공 10. 자원생명환경학부 11. 식품자원경제학과 12. 정경학부 13. 정치외교학전공 14. 경제학전공 15. 신문방송학전공 16. 행
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문학과 대학원BK21 사업단에서 실용적인 언어연구방법론에 대해 연구하고 싶습니다. 석사학위과정을 밟으면서 BK21 사업단에 참여할 수 있다면 저의 학문적 소양을 넓힐 수 있고, BK21 사업단 사업성과에도 이바지할 수 있다고 생각합니다. 3)
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문학사 및 예술사 59 기술사 및 과학사 59 인종사 및 민족사 60 환경사 및 기후사 60 사료학 및 역사 연구 방법론 60 ? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61 1. 학업계획서의 정의와 목적 61 2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61 2.1
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