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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 제3주기 유치원평가 지표
1. 제3주기 유치원평가
2. 제3주기 유치원평가 지표
3. 누리과정 평가
Ⅲ. 교육과정 운영계획서 중 연간, 주간, 일일 계획안을 작성하시오.(제3주기 유치평가 지표 중 교육과정영역 부분
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가받은 모든 어린이집의 결과를 공개한다. 유치원 평가도 마찬가지로 결과를 공개한다.
(2) 차이점
① 평가주체
어린이집 평가인증의 주체는 한국보육진흥원이며 유치원 평가는 시도교육감이다.
② 대상 및 주기
어린이집 평가인증의 대상은
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교육. 서울: 정민사 * 레지오 에밀리아 접근법
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 운영의 특성
1) 발현적 교육과정
2) 다양한 상징적 표상활동
3) 상징화 주기
4) 사회적 상호작용
5) 기록화 작업
2. 교직원의 역할
1) 아뜰
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교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
2) 제1차 교육과정기의 교육과정 통합
3) 제2차, 제3차 교육과정기의 교육과정 통합
4) 제4차 교육과정기의 교육과정 통합
5) 제5차 교육과정기의 교육과정 통합
6) 제6차, 제7차 교육과정
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가 있다. 그 대표적인 보기로는, 학교 보건을 보건서비스와 보건교육의 결합체라고 보는 견해에 대해서 보건교육은 학교 교육과정의 일부이며 따라서 학교보건은 보건서비스만을 의미한다고 하는 견해의 대립을 들 수 있다. 학교보건의 개념
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