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교육 목표의 달성 여부를 평가하는 데 적절한 방법이다. 셋째, 수업과 평가의 긴밀한 연계를 돕는다. 수업과 평가의 보다 긴밀한 연계를 위해서는 수업하는 과정에서 교수·학습 활동과 접목될 수 있는 새로운 평가가 요구된다. 수행평가는 수
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교육 목표의 달성 여부를 평가하는 데 적절한 방법이다. 셋째, 수업과 평가의 긴밀한 연계를 돕는다. 수업과 평가의 보다 긴밀한 연계를 위해서는 수업하는 과정에서 교수학습 활동과 접목될 수 있는 새로운 평가가 요구된다. 수행평가는 수
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수업 연구 계획
1. 수업연구의 목적
2. SQ3R 프로그램의 적용
Ⅲ. 단원 계획
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원 학습목표
4. 단원의 구조 및 지도 계획
5. 판서 계획
6. 교수-학습 과정의 흐름
7. 교수-학습 지도안 1차시
8. 예상되는 수업의 효과
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6. 면접의 평가 기준 및 요소
Ⅲ. 면접을 위한 준비 사항
Ⅳ. 면접시 태도 및 예절
Ⅴ. 답변 요령
Ⅵ. 제7차 교육과정 이론 핵심
Ⅶ. 면접의 실제 - 교육 이론
Ⅷ. 면접 예상문제 - 교육 혁신
Ⅸ. 면접 예상문제 - 교육관련 시사
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사실이다. 끊임없는 연구와 유물, 유적 등을 통한 추론적 역사 학습을 통해 학생들에게 오감으로 배울 수 있는 역사 수업을 제공하는 것이 이 시대 우리의 의무임을 깨닫는 시간이 되었다. 1. 들어가며
2. 하나로 뭉친 겨레
3. 나오며
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교육 실습을 나간다. 그들이 한 시간씩만 학생들에게 국책 개발 사업과 환경 오염의 문제점을 알려 준다면, 그 영향력은 결코 작지 않을 것이다. 이를 위해 사범대의 각 학과 커뮤니티에 동참을 촉구하고, 가능하다면 직접 지도안을 짜서 그
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교육진흥회에서 주관한 시험에서 한자능력1급을 취득하기도 하였습니다.
▶ 귀하가 가지고 있는 여러가지 면 중에서 다른 사람들에게 당당하게 자랑할 수 있는 것은 무엇인지에 대해 기술하여 주십시오. * [200자 이상 500자 이내] - 글자수자 34
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과정 구성의 이론적 근거
2. 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론 - 실제 지도안 작성
1. 기본생활영역 - ‘추워도 신나요.’
2. 신체운동영역 - ‘눈을 뭉쳐서 과녁을 맞혀요’
3. 사회관계영역 - ‘산타가 되어보아요’
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지도안 작성
1. 순환 학습 수업과정 모형과 선택한 이유――――――――――――――30
2. 지도안 ―――――――――――――――――――――――――――――32
(1) 학습 제목
(2) 학습 목표
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지도안 작성
1. 순환 학습 수업과정 모형과 선택한 이유――――――――――――――19
2. 지도안 ―――――――――――――――――――――――――――――20
(1) 학습 제목
(2) 학습 목표
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