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6학년 수준의 아이에게는 재미없는 주제가 될 수 있다고 하셨다. 따라서 재구성 교재의 주제들은 저학년이나 중학년 아이들에게 적합할 것 같다고 하셨다. 뿐만 아니라 요즘 6학년 아이들은 오히려 왕따 당하는 아이가 더 잘못했다고 생각할
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6학년 1학기 읽기 4. 의견을 모아서
질문1. 재구성한 글의 제목 “아침식사, 꼭 해야 하나?”인데, 이것은 아침식사를 꼭 해야 하는지 의문을 가지는 질문 같기도 해서, 본문 내용과 잘 맞지 않는 것 같습니다.
답변 : 네, 그렇게 볼 수도 있을 것
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재구성이 가능했을 것 같다.
다섯째마당의 친교적 언어 활동이란 ?
문학 작품과의 친교 !
Ⅶ. 참고문헌
최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 2008
교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 국어 6-2, 2006
교육인적자원부, 초등학교 6학년 2학기 국
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등 게임을 통한 통일교육과 통일신문 만들기 등 다양한 통일교육 프로그램이 있다.
이상 전체적인 도덕 교과서 및 생활의 길잡이의 내용을 살펴보았다. 전체적으로 분량이 상당히 많기 때문에 교사의 교과서 내용 재구성이 필요하다.
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여 혼란스러웠다. 탐구문제와 연관된 본문 내용을 읽고 학습자가 본문 내용에서 심화 발전된 탐구 문제를 해결 할 수 있도록 본문 하단에 배치하는 것이 좋겠다.
Ⅲ. 나오며
사회 교과서, 사회과 부도, 사회과 교육 과정, 사회과 지도안까지
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