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교육과정의 개선방향, 제4회 국민 체육진흥 세미나, 한국체육학회
강신복·손천택 / 체육교수이론
김종선(1994) / 새로운 체육지도법, 서울 : 태근문화사
교육부(1998) / 제7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ), 서울특별시 인쇄공업협동조합
교육부(198
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교육부, 수학과 교육과정 해설, 1999
◇ 박경미, 제7차 교육 과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원, 1998
◇ 배종수, 초등학교 수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 1999
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교육적 패러다임을 제공할 수 있는 체계적인 연구가 필수적이며, 이와 함께 현장과의 밀접한 연계를 통한 연구 결과의 현장 적용이 뒤따라야 할 것이다.
참고문헌
교육부(1995), 고등학교 과학과 교육과정 해설
교육부(1999), 제7차 과학과 교육
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교육 인적 자원부(2001), 초등 학교 교사용 지도서, 서울 대한 교과서 주식회사
▷ 성민웅(1996), 열린교육과 과학학습활동의 방향, 경남도 과학교육원
▷ 서울교육대학교 과학교육과정연구위원회(1999), 과학과 수준별 교육과정 운영을 위한 심화
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학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
* 김용주 외 공역, 21세기 교육을 위한 새로운 관점과 전망, 유네스코 21세기 세계교육위원회 편, 서울 : 오름, 1997
* 김종서, 잠재적 교육과정, 서울 : 익문사, 1976
* 이화진 외, 제7차 교육과정 실행대비 점검
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초등학생의 유희적 과정을 통한 언어 습득 과정에서는 game, role play, song, TPR 등이 있다. 이러한 것은 언어 습득 과정에서 학습 능률을 높일 수 있다.
참고문헌
교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제
교육부(1997), 제7차 초등학교 교육
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교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ)-수학·과학·실과, 서울 대한교과서주식회사, 1999
이무근, 초등 실과교육의 새로운 패러다임 탐색, 한국실과교육학회지, 한국실과교육학회, 1998
윤인경, 제7차 실과 교육과정 각론 개정 연구, 한국교원대학
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학교 영어교육 연구의 동향과 과제, 응용언어학, 1995
* 정승영, 영어 교수 학습론, 마산 경남대학교 출판부, 2006
* 최진황 외, 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 서울 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교
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교육현장의 자율성과 재량권 확대를 도모 함
5. 특별 활동
6차의 집단중심의 4개 영역(학급, 학교, 클럽 및 고등학교의 단체활동)을 내용 중심의 5개 영역(자치, 적응, 계발, 봉사 및 행사활동)으로 구분
Ⅶ. 제7차교육과정의 바람직한 교사상
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교육의 본질 면에서 전기ㆍ전자 영역은 계속 교과내용의 주요 소재로 채택될 가능성이 높다.
3. 제7차 교육과정 초등학교 실과교과의 전기ㆍ전자 교육 내용
제7차 교육과정의 실과교과에서 전기ㆍ전자 교육 내용이 반영된 단원은 5학년의 ‘
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