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재량활동 수업시간에 이루어지고 있다. 7차 교육과정에서는 1학년의 경우 교과재량활동 중 선택과목에 배정된 4∼6단위 중에서 종교과목을 개설할 수 있으며, 2·3학년의 경우 선택과목에 배당된 136단위 중에서 학교가 28단위 이상 지정할 수
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기본적 내용을 인정하지 않는 것으로 상정할 수 있다. 초등학교 교사가 가르치는 ‘국민공통 기본교육과정’이란 우리나라 국민이면 누구나 기본적으로 배워야 할 동일한 교육내용이라 할 수 있다. 그런데 국민공통 기본교육과정이 확실한
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교과활동, 특별활동, 재량활동의 운영 실태와 개선점 추출⇒학교교육과정에 반영할 시사점 추출
◈4단계 : 학교교육과정의 기본 방향 설정
1. 학교장의 학교 경영 방침 및 학교 교육 목표 설정 : 학교 경영상의 주안점, 해당 연도 교육의 특색,
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과정에서의 10학년 개념의 국민공통과목 설정과 그에 따른 교과서 편성도 재고하여야 한다. 그것은 여전히 ‘표준지식’ 개념에 따라 학령에 따라 취득해야 할 ‘표준지식’을 정교하게 배열하는 구조에서 벗어나지 못하고 있기 때문이다.&nb
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활동의 관련범위가 점차 확대되고 있는 점은 우리도 21세기 사회보장국가의 선진국으로 진입할 수 있는 가능성이 있다고 본다. 자원봉사활동은 이제 국가, 사회, 개인은 물론 자원봉사활동의 수혜자인 클라이언트에 이르기까지 전 국민의 사
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과정은 고시된 1997년 12월 30일로부터 이미 시간이 많이 경과되었음에도 불구하고 그동안 수정과 보완의 요구들이 끊임없이 제기되어 왔다.
그러나 교육과정에 대한 계속적인 논의가 있다 하여도 제7차 교육과정은 이미 정부가 국민들에게 약
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과정
2. 학습자 중심의 교수방법
3. 주도적인 학습자의 역할
4. 다양성을 고려한 학습
Ⅶ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 제고 방안
1. 교육공급자의 의식전환
2. 교과내용의 질적 제고
3. 학교교실의 변화
4. 밀도 높은 수업
Ⅷ. 결론
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과정(제7차)
정창현(1995), 수학의 이해 (중등교육의 이론과 실제- 한국교원대학교 교장연수)
정창현(1998), 미래사회와 학교교육(한국교원대학교-교장연수)
정창현(1998), 학생이 오래 머물고 싶어하는 학교를 만들자(교육개발 11월)
정창현(2000),
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공통형
문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5):
문제: 중핵교육과정을 설명
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활동을 강화하여야 한다.
④ 정부는 저탄소 녹색성장을 촉진하기 위하여 공영 라디오 및 텔레비전 방송사로 하여금 관련 프로그램을 제작방영하고 공익광고를 활성화 하도록 하는 시책을 적극 강구하여야 한다.
제57조(지속가능발전 기본계
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