|
교육(음악과)의 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 내용체계
Ⅴ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 교과서
Ⅵ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 교수학습
Ⅶ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT
|
|
|
정보가 중요하게 다루어지고 있다. 또한, 여기서는 다루지 않았지만 행정분야에 있어서 눈부시게 발전하고 있는 정보통신기술의 성과를 전체 행정과정에 적극 도입활용함으로써 행정업무와 서비스 수행상의 효율성을 제고시키려는 행정정
|
|
|
정보화 사업을 추진하고 있다.
칠레 교육부의 교육개혁사업(MECE)의 일환으로 시작된 Enlaces 사업은 교육기관에 최신 멀티미디어 컴퓨터, 네트워크(인터넷), 교육용 소프트웨어 등을 보급하여, 전국의 교육기관에서 정보통신기술을 원활히 활용
|
|
|
활용을 위한 ASSURE 모형의 여섯 단계에 대해서 설명하시오(각 단계당 2문장 이상). (5점)
9. 현대 매체들이 갖고 있는 주요 특성 다섯 가지를 설명하시오(각 특성당 2문장 이상). (5점)
10. 정보통신기술을 활용하는 교육의 유형 중 멀티미디어 활
|
|
|
정보를 교환할 수 있게끔 만들어주는 기술이 바로 V2X 통신기술인데, V2X 통신기술에는 V2V(Vehicle to Vehicle), V2N(Vehicle to Nomadic Device), V2P(Vehicle to Pedistrian) 등이 있다.
V2V는 차량과 차량이 정보를 교환할 수 있게끔 하는 기술이어서 차량이 이동하
|
|
|
교육, 서울 양서원
박수자 외(1999), 초등학교 국어과 토의·토론 학습을 위한 교수-학습 모형 및 자료 개발 연구, 교과교육 공동 연구소
임정훈(1997b), 인터넷의 교육적 활용: 가능성과 한계점, 방송통신교육논총
임칠성(2002), 교육토론의 모형과
|
|
|
방법
1. 브레인스토밍(brainstorming)
2. NIE(신문활용)학습
3. 조사학습
4. 토의(론) 학습
5. 극화수업(역할극, 모의재판)
6. 이미지 맵 활용 학습
7. 마인드 맵 학습
8. 프로젝트학습(Project)
9. 제작활동학습
10. ICT(정보통신)활용학습
참고문헌
|
|
|
교육과정상 생성되는 다양한 학생들의 경험과 정보의 활용이 궁극적으로 공교육의 발전을 이루는 디딤돌이 될 수 있을 것이라는 점을 분명히 인식해야 할 것이다.
세계는 지금 정보통신 기술의 비약적인 발전으로 시간과 공간의 개념을 초월
|
|
|
정보화 성과평가의 문제점과 발전방향에 대해서 제시해 보았다. 성과평가라는 것은 현재 정부의 정책이 제대로 잘 수행되고 있는 것인가를 판단하기 위한 것이며 특히 정보화 정책은 급속도로 변화하는 정보통신기술의 이용환경의 변화에
|
|
|
정보통신산업진흥원, 스마트 헬스케어 서비스 분야 도입사례 분석, 2017
한국보건사회연구원, 정보통신기술(ICT)과 보건의료서비스 융합 활성화를 위한 정책과제, 2016
한국보건사회연구원,미래형 보건의료기술의 포괄적 성과 제고를 위한 정책
|
|
메뉴펼치기
