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교육원, 『북한이해 2008』, 2008
김동규역(1990). 북한의 교육학. 문백사.
북한의 교육, 김형찬, 을유문화사, 1990.
통일시대 북한교육론, 한만길. 교육과학사, 1997.
북한의 교육학, 김동규, 문맥사, 1990.
조주연, 남북한 교육과정·교과서 비교 분석
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교육경비를 증가시킨다고 하여도 중국의 많은 인구를 효과적으로 교육시키기에는 부족하고, 또 교육에 대한 국민의 요구를 만족시킬 수도 없는 형편이다. 중국은 매년 1,860만 명 이상의 초등학교 졸업생 중 80% 정도만 초급중학교 혹은 농업초
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교육교류에 의한 청소년 인적교류는 우리 역사, 문화, 언어 바로 알기부터 민족의 공존공영을 위한 영역으로 확장시켜 나가야 한다
6. 청소년 인적교류를 적극 추진함과 동시에 우리 청소년들에 대한 민주시민교육과 민족공동체교육이 시급
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써 명실공히 평생교육을 위한 중심적인 역할을 담당해야 한다. 각종 교육기관에서 취득한 학점을 누적적으로 가산하여 인정할 수 있는 체제를 마련함으로써 사회의 교육화를 위한 일에 학교가 선도적인 역할을 수행해야 한다. 고등교육 기관
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교육의 사상 (아이를 주체적으로 생명인으로 키우는 생태유아교육), 공동체
2. 임재택(2018), 생태유아교육의 역사 (기본 유아교육 보육 혁신의 발자취), 공동체
3. 장인영(2016), 유아생태교육의 이론과 실제 (누리과정에 따른), 창지사
4. 하정연
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농업의 구조전환; 그 시작과 끝, 한국농촌경제연구원
친환경건축의 이해 : 기문당
한국 건측 구조 기술의 발전과정(2003) : 건축 기술인 Ⅰ. 농업기술자
1. 작업환경
2. 직업의 특성
3. 교육훈련 및 자격
Ⅱ. 건축기술자
1. 직업개요
2.
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농업기술센터나 주요 평생교육시설, 공공기관에 배치하고 각 마을단위로 순회하면서 평생학습 상담과 지원 등이 원활히 이루어지도록 지원할 수 있을 것이다.
참고문헌
김규수, 은퇴자를 위한 퇴직전 준비교육의 활용방안, 대구대학교 대학
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교육 열풍은 결코 바람직한 교육에 의한 현상이라고 말할 수 없다. 학생과 학부모가 사교육에 의지하지 않도록 공교육이 짜임새 있게 구성되고 제 모습을 찾아야 할 것이다.
* 참고 자료
- 교육사회학 (김신일)
- 한국 산업화 과정에서의 교
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교육의 사상 (아이를 주체적으로 생명인으로 키우는 생태유아교육), 공동체
2) 임재택(2018), 생태유아교육의 역사 (기본 유아교육 보육 혁신의 발자취), 공동체
3) 장인영(2016), 유아생태교육의 이론과 실제 (누리과정에 따른), 창지사
4) 하정연
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교육 인적자원부(특수교육보건과),「모든 학생의 교육성과 제고를 위한 특수교육 발전 종합 계획안('03-'07)」
◎고려대학교 장애인권위원회「교육권 자료집」
◎김헬레나,「장애학생 고등교육 지원체계에 관한 연구」
◎올바른 장애인교육
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